练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    10．下列对NaOH和Ca（OH）2的性质叙述，错误的是（　　）
    ①都是白色固体　②都易溶于水放出大量热③溶液都使酚酞试液变红　④都能与酸发生反应　⑤溶液通入CO2都变浑浊　⑥与Na2CO3反应都变浑浊．
    A．②B．⑤⑥C．①②D．②⑤⑥

    分析 根据氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质，碱的化学性质（能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反应），进行分析解答．

    解答 解：①NaOH和Ca（OH）2均为白色固体．
    ②氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠溶于水放出大量热，氢氧化钙溶于水温度变化不大．
    ③NaOH和Ca（OH）2溶液均显碱性，都使酚酞试液变红．
    ④NaOH和Ca（OH）2都能与酸发生中和反应反应．
    ⑤二氧化碳能使氢氧化钙溶液变浑浊，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，但无明显变化．
    ⑥Na2CO3与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应，无明显变化．
    故②⑤⑥说法错误．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握碱的化学性质（能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反应）、物理性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下表中完全正确的一组是（　　）
    化学变化化学反应方程式反应类型
    A组煅烧石灰石CaCO3=CaO+CO2分解反应
    B组火碱溶液吸收二氧化硫2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O复分解反应
    C组一氧化碳还原氧化铜CO+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2置换反应
    D组木炭的不充分燃烧2C+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO化合反应
    A．A、B．B、C．C、D．D、

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．

    （1）写出编号①仪器的名称：①长颈漏斗．
    （2）实验室用KMnO4制O2时，应选用②D做气体发生装置．该反应的化学反应方程式为：③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑实验室制取CO2时，应选用④B做气体发生装置．反应的方程式为：⑤CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．制取二氧化碳时，不用浓盐酸的原因是⑥有挥发性，使气体不纯．
    （3）金刚石与石墨物理性质差别较大的根要原因是⑦碳原子排列方式不同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图是实验室制取并探究二氧化碳性质的实验装置：

    （1）仪器名称：E分液漏斗，它的优点是控制化学反应速率．
    （2）锥形瓶A中的发生反应的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
    （3）广口瓶B中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，其原理是二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水（用文字表达式表示）．
    （4）广口瓶C中观察到的现象是紫色的石蕊试液变红色，原因是二氧化碳+水→碳酸（用文字表达式表示）．
    （5）烧杯D中观察到的现象是下层蜡烛先灭，上层蜡烛后灭，因为二氧化碳不可燃，不助燃、密度比空气大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a的名称酒精灯．
    （2）若用B装置制氧气，可选用的收集装置是C或E，反应的化学表达式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，实验室用排空气法验满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已充满氧气．
    （3）实验室若用A、C装置组合制取并收集氧气，待收集完氧气后，应先从水槽中撤出玻璃管，再停止加热的原因是防止水槽内的水倒流，引起试管底部炸裂．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分別设计了两个实验．

    （1）甲组同学利用图1所示的实验进行探究．
    把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平左盘，通过加减砝码调节天平平衡．取下烧杯，将BaCl2溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现白色沉淀，其反应方程式为BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．然后把烧杯连同试管放回天平上，天平仍保持平衡，根椐实验得出的结论是化学反应前后总质量不变．
    （2）乙组同学利用图2所示的实验进行探究．
    取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平左盘上，通过加减砝码调节天平平衡．取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了．请你分析产生这一现象的原因可能是反应生成的氧化镁部分扩散到空气中．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．浓硫酸与木炭共热可生成CO2、SO2和H2O，已知SO2能使红色的品红溶液褪色，也能使澄淸石灰水变浑浊．而CO2不能使红色的品红溶液褪色；SO2能被酸性高锰酸钾溶液吸收而除去，而CO2不能被酸性高锰酸钾溶液吸收．
    （1）试用下图所列各种装置设计一套实验来验证浓硫酸与木炭反应得到的各种产物．这些装置的连接顺序（按产物气流从左到右的方法）是④→②→①→③（填装置的编号）；
    （2）装置②中所加固体药品是无水硫酸铜，可验证的产物是水蒸气；
    （3）实验时，可观察到装置①中A瓶的溶液褪色．C瓶溶液不褪色．则：
    A瓶的作用是验证产物气流中是否含有二氧化硫；B瓶的作用是将二氧化硫全部吸收；
    （4）装置③中所盛放溶液是澄清石灰水．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列分析推理正确的是（　　）
    A．烧碱属于碱，故纯碱也属于碱
    B．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
    C．铝制品有抗腐蚀性能的实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用
    D．钠、镁是两种不同的元素，是因为他们的最外层电子数不同

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．广东省客家围屋如同城堡，可以抵御外敌入侵．现有五种物质氢氧化钠、盐酸、硫酸铜、碳酸納和氯化钡作为围屋的守护“卫士”，只有相邻物质间能发生反应才能组成守护的防线（如图所示）．其中物质E水溶液的颜色不同于其他物质，物质C是一种水溶液呈碱性的盐．
    （1）A物质是烧碱（填俗称）．
    （2）D与C反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；A与E反应时的实验现象为生成蓝色沉淀．
    （3）现有下列物质作为“外敌”分别对围屋发起进攻，若该物质与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应才能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是②④（填序号）
    ①氯化铁②硫酸③二氧化碳④氢氧化钡．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案