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    盐酸，苛性钠，熟石灰．食盐．无水硫酸铜，高锰酸钾等物质中，
    （1）写出能发生分解反应的化学方程式
     
    ；
    （2）存在于人的胃液里的是
     
    ，写出用墨鱼骨粉（主要成分是CaCO3）治疗胃酸过多的化学方程式
     
    ；
    （3）可用于检验市售酒精中是否含有水份的是
     
    ，若观察到
     
    的现象，则证明其中含有水分；
    （4）工业上可用于制烧碱的是
     
    ，反应的化学方程式
     
    ．
    考点：盐的化学性质,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的酸 酸的通性,常见的盐 化学肥料
    分析：根据物质的性质和书写化学方程式的规律解答，书写化学方程式时要注意物质化学式的写法，配平和条件等．
    解答：解：（1）高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，分解反应的化学方程式2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）存在于人的胃液里的是盐酸，用墨鱼骨粉（主要成分是CaCO3）治疗胃酸过多的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）无水硫酸铜是白色粉末，遇水会变蓝色，可用来检验是否有水存在；
    （4）工业上可用于熟石灰和碳酸钠来制取烧碱，反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    故答案为：（1）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）盐酸，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）无水硫酸铜，白色粉末变蓝；
    （4）熟石灰，Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    点评：熟悉物质的性质，根据物质间的反应规律正确的书写化学方程式是解答此题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式表示的反应，符合实验事实并书写正确的是（　　）
    A、铜丝插入硝酸银溶液中：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
    B、硝酸钾溶液和氯化镁溶液混合：2KNO3+MgCl2=Mg（NO3）2+2KCl
    C、一氧化碳还原氧化铁：3CO+Fe2O3
      △  
    .
     
    2Fe+3CO2↑
    D、铁粉放入稀硫酸中：2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    植物在缺氮的情况下，生长迟缓，叶色发黄，这时需施用的化肥是（　　）
    A、NH4HCO3
    B、KCl
    C、K2CO3
    D、Ca（H2PO4）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究．
    （1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
    组别药品实验现象
    ①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
    ②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    ③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快
    从制取和
     
    的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为
     
    ；
    不选择第③组药品的原因是
     
    ．
    （2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是
     
    ．
    （3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集．验满方法是
     
    ．
    （4）气体检验．将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”填空
    ①铜绿是一种绿色的固体
     
    ，②镁带燃烧
     
    ，③铁易生锈
     
    ，④汽油挥发
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列符号：
    （1）3个二氧化碳分子
     
    ，
    （2）写出下列数字的意义：H2
     
    ，Al3+
     
    ；
    （3）镁的原子结构示意图为，镁原子在化学反应中容易
     
    （填“得到”或“失去”）2个电子，形成的离子的符号是
     
    ，镁元素属于
     
    （填“金属”或“非金属”）元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．
    A．绿色     B．黑色   C．紫黑色    D．白色
    物质高锰酸钾固体氧化镁四氧化三铁碱式碳酸铜
    颜色
     
     
     
     
    （2）形态各异的物质可按一定规律分类．现有下列物质：
    A．氧气        B．稀有气体        C．冰水共存物
    D．含碘盐      E．洁净的空气      F．液氧
    请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
    （1）三个反应有多个共同的特点，分别是：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．（只答三点即可）．
    （2）乙实验进行时，发生的现象是
     
    ．
    （3）丙实验进行时，瓶底为什么要铺少量的沙或加入少量水
     
    ．
    （4）写出乙实验反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与．
    活动Ⅰ：用图1所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．

    （1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用图2中的
     
    （填序号），依据是
     
    有关反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式
     
    ．
    （3）用
     
    法收集氧气，该收集方法是根据氧气
     
    的性质而确定的．证明生成的气体是氧气，使用
     
    进行检验．
    活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还声称什么其它物质？
    【老师提示】二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物．
    【作出猜想】二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下三种猜想：
    ①是一种酸；     ②是一种碱；     ③是一种碳酸盐．
    通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想
     
    、
     
    （填序号）一定是错误的，理由是
     
    ．
    【进行实验】同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想．
    实验步骤实验现象实验结论
    将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体
     
     
    		猜想
     
    （填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是
     

     
    （填名称）．
    【交流与讨论】（1）小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式
     
    ．
    （2）老师指出：人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气．小影简述了鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要更换的简便的化学方法：
     
    ．
    （3）小强简述了化学氧自救器能达到氧自救的化学反应原理
     
    ．

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