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现欲通过实验确定一固体混合物A的成分,已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、Cu四种物质中的两种或多种.按如图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全进行).
试根据实验过程和发生的现象填写以下空白:
(1)气体B是
 
(写化学式).
(2)混合物A中,一定存在的物质是(写化学式)
 
,一定不存在的物质是(写化学式)
 

(3)滤液D中,一定存在的金属阳离子是(写离子符号)
 

(4)写出实验过程④中所发生的化学反应的化学方程式:
 

(5)某同学想进一步探究固体混合物A中不能确定的物质是否存在,设计了如下步骤:
①取适量的固体混合物A放入一只烧杯中,加入足量的水充分溶解.然后过滤,得到滤液M;
②向滤液M中逐滴加入稀硝酸至过量,得到滤液N;
③再向滤液N中滴加少量
 
(写化学式)溶液,观察到有白色沉淀生成,证明这种物质存在.发生反应的化学方程式为
 
考点:物质的鉴别、推断,酸的化学性质,盐的化学性质,化学符号及其周围数字的意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:混合物组成的推断题
分析:根据已有的知识进行分析,混合物A加盐酸反应生成的气体B能使澄清的石灰水变浑浊,故B是二氧化碳,说明A中含有碳酸钠;由于得到的是溶液,故固体全部溶解,说明A中不含有铜;溶液C加硝酸银,得到白色沉淀,故C中含有氯化钠,可能是碳酸钠和盐酸反应生产的氯化钠,也可能是原来就有的氯化钠;滤液D加氢氧化钠溶液能的到蓝色沉淀,说明D中含有铜离子,而能与盐酸反应生成铜离子的物质是氧化铜,故A中一定含有氧化铜;D中含有氯化铜与硝酸银反应生成的硝酸铜,硝酸铜与氢氧化钠反应生成的H是硝酸钠,据此解答.
解答:解:混合物A加盐酸反应生成的气体B能使澄清的石灰水变浑浊,故B是二氧化碳,说明A中含有碳酸钠;由于得到的是溶液,故固体全部溶解,说明A中不含有铜;溶液C加硝酸银,得到白色沉淀,故C中含有氯化钠,可能是碳酸钠和盐酸反应生产的氯化钠,也可能是原来就有的氯化钠;滤液D加氢氧化钠溶液能的到蓝色沉淀,说明D中含有铜离子,而能与盐酸反应生成铜离子的物质是氧化铜,故A中一定含有氧化铜;D中含有氯化铜与硝酸银反应生成的硝酸铜,硝酸铜与氢氧化钠反应生成的H是硝酸钠,带入框图,推断合理;
(1)B是二氧化碳,故填:CO2
(2)A中一定含有碳酸钠和氧化铜,一定不含有铜,故填:Na2CO3、CuO;Cu;
(3)滤液D中一定含有的阳离子是钠离子和铜离子,故填:Na+、Cu2+
(4)硝酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠,故填:Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3
(5)要证明是否含有氯化钠,需要将碳酸钠除去,可以加入硝酸,然后再加入硝酸银溶液,观察到有白色沉淀生成说明含有氯化钠,故填:AgNO3;AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
点评:本题考查了常见物质成分的推断,完成此题,可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

近几年脑黄金(DHA)成为人们研究的热点之一.脑黄金在医药、食品行业中前景非常广阔,脑黄金的化学式为C25H51COOH,试计算:
(1)脑黄金的相对分子质量为
 

(2)脑黄金中各元素的质量比C:H:O
 

(3)脑黄金中氧元素的质量分数为多少?(要有计算过程,精确到0.1%)
(4)10g的脑黄金中的氧元素的质量和多少克的二氧化碳中氧元素质量相等?(精确到0.1g)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体.
【猜想与探究】猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物.
探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分.
【实验与结论】
实验操作 实验现象 实验结论

在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水
 
猜想a、c不成立,猜想b成立.


①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中 木条复燃 生成物有
 
②往①试管内的溶液中滴加
 
 
生成物有氢氧化钠
【拓展提高】根据查阅的资料写出水在常温下与过氧化钠反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图1装置图,回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,应选择的发生装置为
 
(填写装置的字母代号,下同),发生反应的符号表达式为
 
,二氧化锰起
 
作用.反应的基本类型是
 

(3)用图E装置收集氧气是因为
 
,检验是否集满的方法
 

(4)实验时小明同学发现利用图1装置不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费.为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制反应.
友情提示:你可从如图2用品中选取,也可自行选用其他仪器.

请你至少写出两种方案:方案一:
 
;方案二:
 

(5)实验时小明同学发现有时反应速率太快造成危险,请你帮助小明如何改进实验解决上述问题,方法一
 
,方法二
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

m克甲烷燃烧后得到CO、CO2和H2O组成的混合气体,其质量为14.4克.将其通过足量碱石灰后,气体质量变为2.8克.则混合气体中H2O的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
2个氧原子
 

5个氨分子
 

+2价的钡元素
 

+3价铁元素的氧化物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图所示装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
,b
 


(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用.检查B装置气密性的方法是:
 
.      
(3)用高锰酸钾制氧气时,试管口要放一团棉花,目的是
 

(4)用C装置收集氧气的依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,我们熟悉了许多物质.请从①石墨;②活性炭;③氢气;④氮气;⑤氧气;⑥食盐中,选取相应物质的序号填空.
(1)腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是
 

(2)最清洁的燃料是
 

(3)可用于冰箱除异味的是
 

(4)用于急救病人的气体是
 

(5)可作干电池电极的是
 

(6)充入灯泡中可延长其使用寿命的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小冬同学制作的简易净水器如图1所示
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
;活性炭的作用是
 

(2)净化后是硬水还是软水?可用
 
检验.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,生活中可用
 
方法.
(4)图2是电解水的简易装置:
A是电源的
 
极(填正负),D试管中收集到的气体是
 
,它与C试管中收集到的气体的体积比为
 
;该反应的化学方程式为
 
.根据以上实验事实得出:水是由
 
组成的.

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