【题目】A、B两种微粒结构示意图如图所示.根据图示回答下列问题:
(1)若A是阴离子,则x可能是下列中的 ______ .(填选项字母)
a.8b.10c.11d.12
(2)若B是原子,则y= ______ ,与铝形成的化合物的化学式为 ______ .
(3)若A、B均为原子,则能形成AB2型化合物吗? ______ (填“能”或“不能”).
【答案】 a 7 AlCl3 不能
【解析】原子得失电子形成离子。最外层电子数小于4时原子容易失电子形成带正电荷的阳离子,最外层电子数大于4时容易得到电子形成带负电荷的阴离子。(1)若A是阴离子,那么它的原子的最外层电子数大于4,X可能是7、8、9,故选a;(2)在原子中,质子数=核外电子数。若B是原子,那么y=17-10=7;质子数为17的是氯元素,显-1价,铝元素显+3价。根据化合物的化学式的写法:正价在左,负价在右,正负化合价代数和为0的原则,可知氯化铝表示为AlCl3;(3)若A、B均为原子,那么A是氖原子,氖元素是稀有气体元素,它的最外层电子数为8,属稳定结构,故不能与B形成化合物。
点睛:在原子中,质子数=核外电子数;阳离子中,质子数>核外电子数;阴离子中,质子数<核外电子数。
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【题目】取10 g某锌样品(含少量杂质,且杂质不溶于水,也不与酸反应)于烧杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,当加入稀硫酸的质量为93.7 g时,恰好完全反应,生成气体的质量与反应时间的关系如下图所示,试回答下列问题:
(1)恰好完全反应时所生成氢气的质量为______ g。
(2)反应后,所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少?
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【题目】某兴趣小组进行粗盐(含CaCl2、MgCl2和少量泥沙)提纯并配制NaCl溶液,请回答下列问题:
(1)操作1是__________。
(2)在得到精盐固体的过程中,当_______________出现时,就要停止加热。所得的精盐是________________(填混合物或纯净物)。
(3)若实验最终精盐产率偏低,则可能的原因是______________(填字母)。 A.过滤时滤纸有破损 B.蒸发时有固体溅出
C.精盐中含有水分 D.所称粗盐没有全部加水溶解
(4)操作3可用饱和食盐水反复冲洗,其原理是______________。
(5)若用以上操作得到的氯化钠晶体配制50g 5%的氯化钠溶液时,回答下列问题:
①计算:需要_____g氯化钠晶体。
②称量:称量时出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是_______。选择量筒的规格为__________,量取水时,如果按照上图①的方法读数,会使配制的溶液溶质的质量分数_________________(填“偏大”或“偏小”);
③溶解:上图②中用玻璃棒搅拌的作用是_________________。
④装瓶、贴标签:实验完毕。
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【题目】以下4个图象,能正确反映对应关系的是( )
A | B | C | D |
利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前) | 加热一定质量高锰酸钾固体 | 木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧 | 甲醛和过量的氧气在密闭容器中完全反应 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】(1)构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,小玲同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:
①图中①的现象是______;
②若用湿润的PH试纸测定盐酸的PH,则结果会______(填“偏大”“偏小”“无影响”)
③写出一个符合图中②的化学方程式______;
④图中③的性质在工业上可用于除锈,试写出铁锈和适量盐酸反应化学方程式____________。
(2)符合下列要求的物质,将化学式填在空格中:
①最常用的溶剂____________ ;
②可用作食品干燥剂的氧化物___________;
③家庭厨房中的一种酸_________;
④碱溶液中都含有的阴离子____________;
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【题目】为了比较铝与相同pH的稀盐酸和稀硫酸反应的快慢,某化学兴趣小组做了如下的探究实验:
(1)铝与稀硫酸反应的化学方程式为。
(2)X=,实验过程中,可以通过观察来比较铝与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度。
(3)实验过程中,发现铝与稀盐酸反应更加剧烈,同学们提出了以下猜想:
猜想一:试管Ⅰ中氯离子对反应起了促进作用;
猜想二:试管Ⅱ中硫酸根离子对反应起了阻碍作用;
猜想三:以上两种猜想同时成立。
为了验证上述猜想是否正确,向试管Ⅰ中加入少量(填序号),向试管Ⅱ中加入少量(填序号),做对比实验。
A.硫酸铜B.氯化钠C.硫酸钠D.浓盐酸
(4)通过(3)中的对比实验,观察到试管Ⅱ中反应快慢无明显变化,试管Ⅰ中反应明显加剧,则猜想成立。
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