生活中许多常用器具都是搪瓷器具。搪瓷是指在钢铁坯体表面涂上陶瓷，经高温烧结而成，这不仅使器具美观，且能对内部钢铁坯体起保护作用。
(1)钢铁在与 、 接触时容易生锈。
(2)发生碰撞时，搪瓷器具表面的陶瓷易脱落，破损后露出的坯体易生锈，为延长破损搪瓷器具的使用寿命，可采用的一条补救措施是
。
(3)酸菜鱼(汤汁显较强的酸性)是某地特色菜，出锅时通常用搪瓷器具而不用不锈钢盆具盛装，主要原因是
。
科目：初中化学 来源： 题型：
某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律：
(1) 甲同学用图A所示实验：在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷。为什么？ ，此实验中气球的主要用 。实验过程中产生的现象是
（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律时，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针偏右．
①造成天平的指针向右偏转的原因是
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如右图所示，其他操作不变，
最后天平仍不平衡．原因可能是反应产生了向上的 ，从而影响了称量质量（3）丙同学认为C实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么?
（4）丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，可能的原因是 。如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是 (填“偏大”、偏小“或”不变“)。
（5）综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验 。（填“A”、 “B” 或“C”，下同）；上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验 。可见，在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到
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科目：初中化学 来源： 题型：
小华家有一张铁床，因长期受潮已锈迹斑斑。他从上面取一枚生锈的铁螺丝放入一定量的稀硫酸中，观察到铁锈(主要成分是Fe2O3)逐渐消失，此反应的化学方程式是 。小华同学结合学过的化学知识，提出了一些防止铁床进一步锈蚀的建议，请写出一条小华同学的合理建议
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于金属物品的说法正确的是( )
A.自行车被雨淋后，应用布擦干，再涂上油
B.金属生锈后不能再用，不值得回收
C.铁没有铝活动性强，所以铝生锈快
D.自然界中的金、银、铁等少数金属以单质的形式存在，其他以化合物的形式存在
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科目：初中化学 来源： 题型：
唐太宗曾说：以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失……铜之所以能为镜是因为( )
A.铜有金属光泽 B.铜能导热
C.铜能做工艺品 D.铜不会生锈
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科目：初中化学 来源： 题型：
请从铜、锌、钛、铁、钙、银、铝、汞、钨等金属中选取合适的答案填入下面空格中：
(1)用于干电池的是 
；
(2)广泛应用于电视、微机中作导体的是 ；
(3)广泛用于航空、航天及化学工业的是 ；
(4)铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是 ；
(5)体温计中银白色的液体是 ；
(6)热水瓶内胆壁常镀一层银白色物质中有 ；
(7)世界年产量最高的金属是 
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在实验课中，各小组作了如下实验：
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 实验操作 |
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实验后，同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中，小科猜想该烧杯中的废液可能有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁…，应该可以从中提炼出铁和铜．经思考后，他设计了如图所示的实验，并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同．
则固体C是 ，操作③的名称是 ，实验中所加的过量金属粉末是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法正确的是
( )
A.甲的溶解度等于乙的溶解度
B.
升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液
C.20℃时,100 g乙的饱和溶液中溶质质量是30 g
D.40℃时,分别用100 g水配制甲、乙的饱和溶液,所需甲的质量大于乙的质量
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