Question

15．（1）请根据下列实验装置回答问题

①实验室制取氧气的发生装置可选用A（选填一个字母），对应反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．如果用排水法收集氧气，当气泡连续、均匀的冒出时开始收集．
②制取气体时，在连接好仪器、加入药品前必须进行的操作是检查装置的气密性；气体从b管通入D装置时，可以收集的一种气体是氢气．
（2）老师：…酚酞指示剂是酚酞溶解在60-90%的酒精溶液中形成的…
A同学：溶质是酚酞．
老师：Good！
A同学：酚酞溶液为什么只有淡淡的酒精气味？
B同学：是因为酒精分子运动扩散了．
老师：你从微观解释，好极了！
C同学：老师，如果用水配制酚酞指示剂可以吗？
老师：有想法，很好！你们可以进行实验探究．
实验后，学生实验报告如下，请你补充完整．
【实验目的】探究用水配置酚酞溶液是否可做指示剂．
【查阅资料】
①20℃时，在水中，酚酞的溶解度是0.2g；在酒精中，酚酞的溶解度是20g．
②配制酚酞指示剂的传统方法：1g酚酞溶于1L60-90%的酒精溶液中…
【实验用品】
实验药品：酚酞、蒸馏水、澄清石灰水
实验仪器：试管、烧杯、玻璃棒、滴管、托盘天平、量筒（合适的规格）、容器（2L、3L、4L、5L）
【实验方案】
20℃时，称取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液，将此溶液平分到4个容器中并加水稀释成2L、3L、4L、5L，分别将稀释后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中，观察颜色变化并记录于如表：

酚酞溶液的种类	滴入滴数	澄清石灰水/mL	现象
2L	2-3	2-3	深红
3L	2-3	2-3	深红
4L	2-3	2-3	红
5L	2-3	2-3	浅红

【反思与评价】
①极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，可以（填“可以”或“不可以”）作指示剂．
②配制酚酞指示剂没有（填“有”或“没有”）必要用酒精溶液．
③对此实验探究，你的认识是要勤于思考，敢于质疑，乐于实践，能节约的要节约药品等．

Answer 1

分析 （1）①实验室可采用加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型．②根据制取气体的步骤和注意事项进行分析；
（2）酚酞指示剂是酚酞溶解在60-90%的酒精溶液中形成的，溶质是酚酞，酒精分子运动扩散了，因此酚酞溶液只有淡淡的酒精气味；
【实验目的】根据题中信息可知实验的目的；
【实验用品】根据探究的目的可知实验药品有酚酞、蒸馏水、澄清石灰水；
实验仪器：在用量筒时，应用到滴管；
【反思与评价】
①极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，可以作指示剂．
②极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，可以作指示剂，因此配制酚酞指示剂没有必要用酒精溶液．③对此实验探究，认识是：要勤于思考，敢于质疑，乐于实践，能节约的要节约药品等．

解答 解：（1）①实验室可采用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；属于固体加热型，应该选用的发生装置是A．
如果用排水法收集氧气，当气泡连续、均匀的冒出时开始收集，故填：A；2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；气泡连续、均匀的冒出．
②制取气体时，在连接好仪器、加入药品前必须进行的操作是检查装置的气密性；气体从b管通入D装置时，说明气体的密度比空气小，因此可以收集的一种气体是氢气，故填：检查装置的气密性；氢气；
（2）酚酞指示剂是酚酞溶解在60-90%的酒精溶液中形成的，溶质是酚酞，酒精分子运动扩散了，因此酚酞溶液只有淡淡的酒精气味，故填：酚酞；酒精分子运动扩散了；
【实验目的】根据题中信息可知，实验的目的是探究用水配置酚酞溶液是否可做指示剂，故填：探究用水配置酚酞溶液是否可做指示剂．
【实验用品】根据探究的目的可知实验药品有酚酞、蒸馏水、澄清石灰水，故填：蒸馏水；
实验仪器：在用量筒时，应用到滴管，故填：滴管；
【反思与评价】
①极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，可以作指示剂，故填：可以．
②极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，可以作指示剂，因此配制酚酞指示剂没有必要用酒精溶液，故填：没有．
③对此实验探究，认识是：要勤于思考，敢于质疑，乐于实践，能节约的要节约药品等，故填：要勤于思考，敢于质疑，乐于实践，能节约的要节约药品等．

点评 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据以及掌握探究实验的分析能力等是正确解答本题的关键．