水是人类生活中不可缺少的物质.
(1)下列净水方法中,通常用于除去水中难溶性杂质的是 ,净水程度最高的是.
A.过滤; B.煮沸; C.蒸馏; D.吸附
(2)自来水厂常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合价为 ;
(3)降低水硬度的反应:Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑.该反应属于 反应.可用 区别硬水和软水.
水的净化;硬水与软水;有关元素化合价的计算;反应类型的判定. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | (1)根据净化水的方法和原理分析回答; (2)根据化合价原则,由化学式求出元素的化合价; (3)根据反应的特点判断反应的类型,根据区别硬水和软水的方法选择试剂. |
解答: | 解:(1)在常见的净水方法中,过滤通常用于除去水中难溶性杂质,蒸馏得到的水是纯水,是净水程度最高的净水方法; (2)在化合物中正负化合价的代数和为零,在ClO2中,由于氧显﹣2价,可推出其中氯元素的化合价为+4. (3)在Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑反应中,有一种物质生成了三种物质,属于分解反应,可用 肥皂水区别硬水和软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,产生泡沫多的是软水. 故答为:(1)A;C;(2)+4; (3)分解反应;肥皂水. |
点评: | 本题通过水的净化,考查了净化水的方法和原理、化合价原则、反应的类型等知识,难度不大.根据已有的知识即可解答. |
科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验示意图回答问题:
(1)实验A中的实验现象是 ;写出反应的化学反应方程式 ;其基本反应类型是 。
(2)实验B的结论除说明气体的密度外,还可说明该气体的性质有
、 。
(3)实验C中氧气与氢气的体积比为 ,该实验说明水是由 组成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的科学,实验是学习化学的一条重要途径.下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题做如下讨论.根据二氧化碳的性质,它可溶于水也能与水反应生成碳酸,通常采用排空气集气法收集.二氧化碳真的就不能用排水法收集吗?
资料一:文献表明1体积水要完全溶解于1体积二氧化碳,至少需要约7天左右的时间.如果是1天时间,则1体积水大约只能溶解1/3体积左右的二氧化碳.
资料二:对任何气体的收集,凡能用排水法收集的气体,最好用排水法收集,这样既可以观察集气的快慢,又可以提高被集气体的纯度.
资料三:二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液
(1)你认为在中学化学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体 ,你的观点是 .
(2)要使实验室收集二氧化碳达到最优化,你是否还有更好的建议 ,原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态,目前应用最广泛的是超临界二氧化碳,它在化学工业上可取代氟利昂作溶剂等.下列有关超临界二氧化碳的说法中不正确的是( )
| A. | 超临界二氧化碳是合成的一种新物质 |
| B. | 超临界二氧化碳是由CO2分子构成的 |
| C. | 超临界二氧化碳溶解某些物质后,二氧化碳可在常温常压下完全挥发 |
| D. | 用超临界二氧化碳代替氟利昂,可减轻大量使用氟利昂对大气臭氧层造成的破坏 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列探究:
(1)猜想:小明认为产生的气体能使带火星的木条复燃,他写出产生此气体反应的化学方程式: ,反应类型是 .
(2)他想制取该气体,发生装置将选取图中的 (填序号,以下同),收集装置选取 .
(3)用C装置收集某种气体时,如何判断气体已收集满: .
(4)我猜想此气体还可能是另一种气体,产生它的化学方程式是 ,收集装置可选取上图中的 (填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了防止大气污染,很多大城市开展“还我丽日蓝天”工程,最有效的措施是( )
| A. | 养成良好的卫生习惯 | B. | 推广无污染能源 |
| C. | 建造氧化塘和污水处理厂 | D. | 减少工业烟尘和各种废气排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于实验现象的描述中,正确的是
A.加热铜绿,生成黑色氧化铜 |
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾 |
C.铁丝在空气中燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体 |
D.镁在空中燃烧,发出耀眼的白光,产生白烟,生成白色固体 |
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