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【题目】为了探究影响化学反应速率的因素,某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置进行实验,收集的相关数据如下表:

实验序号

H2O2溶液的浓度%

H2O2溶液的体积/mL

催化剂/g

温度/

收集相同体积的O2所需的时间/s

5

2

0.1gMnO2

20

18

10

2

0.1gMnO2

20

6

30

8

未加

40

64

30

8

未加

60

25

10

a

0.1gCuO

b

16

(1)过氧化氢溶液与二氧化锰反应的化学方程式____

(2)由实验_____(填实验序号)知,化学反应速率与H2O2溶液的浓度有关;由实验③和④知,化学反应速率与温度的关系是_____

(3)表中的数据还反映出不同的催化剂对双氧水溶液分解的催化效果不同,则表中的a=___b=____

【答案】2H2O22H2O+ O2 ①② 温度越高化学反应速率越快 2 20

【解析】

1)过氧化氢和二氧化锰混合生成水和氧气,反应的化学方程式为2H2O22H2O+ O2;故填:2H2O22H2O+ O2;

2)从表中分析可知:①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同,可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系:③④则是温度不同其他条件相同,明显是对温度影响化学反应速度的探究,且温度越高化学反应速率越快;故填:①②;温度越高化学反应速率越快;

3)探究不同的催化剂对双氧水溶液分解的催化效果不同应该是催化剂的种类不同外其他条件相同,所以表中的a=2b= 20。故填:220

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用13.8g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物粉末加热制取氧气,记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图甲所示,请回答下列问题:

(1)t0→t1时段氧气质量为0,其原因是______________ t3→t4时段内剩余固体的质量为______________

(2)请根据途中数据计算原混合物中氯酸钾的质量为_________(写出计算过程,结果精确到0.1g)

(3)请在图乙坐标图中,画出固体中钾元素质量在t0→t4时段变化示意图___________

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【题目】常用塑化剂“DEHP”的化学式为C24H38O4。它是一种无色透明的液体,不溶于水,溶于大多数有机溶剂,有毒。用作各种塑料制品的工业添加剂,能增加延展性、弹性及柔软度。黑心业者为了牟取暴利将其添加到多种饮料、果冻、果酱和方便面等食品中。若长期食用此类食品可能对生殖系统、免疫系统造成伤害,大量摄入还可能致癌。根据上述信息回答下列问题:

1)一个“DEHP”分子中,碳原子和氧原子的最简个数比为

2)塑化剂“DEHP”中碳元素的质量分数为 。(保留0.1%,列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)为探究气体X的组成,某兴趣小组进行图12所示实验(固定装置未画出)。

【资料在线】

(1)加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气。

(2)碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与气体X反应。

无水氯化钙可吸收气体X。

(3)本实验条件下,氮气密度为1.15g·L-1,装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计。

【实验步骤】

(1)连接仪器,并检查装置气密性。

(2)取一定量氧化铜,准确称得其质量为2.40g

(3)按图12所示装入药品,测量并记录相关数据(见表1)。

(4)连接A、B、C装置, 将气体X缓缓通入一段时间后,连接上D装置,读数后开始加热。当A装置中氧化铜反应完全,停止加热,继续通入气体 X至玻璃管冷却,再次测量并记录相关数据(见表1)。

【实验装置】

【相关数据】

【回答问题】

(1)B装置中氧化钙吸水的原理为 (用化学方程式表示)。

(2)实验过程中,当观察到 ,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是

(3)分析实验测量的数据,生成水的质量为 g,氧化铜中氧元素的质量为 g。

由此推知,气体X中一定 (填“有”或 “没有”)氧元素。

(4)通过计算推导出气体X的化学式。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习酸的性质时,小红为了表示反应实质绘制下图,请结合图示回答问题:

(1)常温下NaOH溶液的pH____7(><=)

(2)1描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图,C____(填化学式)

(3)2是表示盐酸加入到铁粉中,可观察到的现象是____;恰好完全反应时,所得溶液的溶是_____(填化学式)

(4)在盐酸中滴加几滴紫色石蕊溶液,观察到的现象是_____;醋酸溶液也会使紫色石蕊溶液变色,原因是两溶液均含有一种相同的离子,该离子是____(填离子符号)

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【题目】在靠近粉笔的粗端滴上一滴蓝墨水,然后将粉笔插入盛有酒精的容器中。一段时问后发现随着酒精沿粉笔上升,蓝墨水也在粉笔上不断移动,最后在粉笔上分为两个区域,上半部分是浅蓝色,下半部分是紫色(如图所示)。根据上述现象判断,下列说法错误的是:

A.蓝墨水是一种混合物

B.相同条件下不同分子运动速率不同

C.颜色改变是因为墨水中物质互相反应了

D.该实验原理可用于分离某些混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】合肥郊区的农民将农作物秸秆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气,发酵后的残余物可作肥料,沼气是一种清洁燃料,其主要成分是甲烷(CH4)。化学小组的同学围绕“秸秆主要由哪些元素组成”这一问题展开了以下探究活动。

(猜想与假设)秸秆中一定含有碳元素、氢元素和氧元素。

探究步骤

实验现象

相关结论

用坩埚钳夹持一小段干燥的秸秆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中

秸秆剧烈燃烧,火焰熄灭后观察到瓶壁_____

产物中有H2O

再向集气瓶中滴入少量_____

观察到有白色沉淀物

产物中有CO2

(结论与解释)依据化学反应前后元素的种类不变,同学们得出秸秆中含有CHO三种元素的结论。

(反思与评价)你认为同学们得出的结论是否正确并说明理由:__

(拓展与应用)农村传统的处理秸秆方式是直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明将农作物秸秆制成沼气的重要意义是:___。写出甲烷在足量氧气中燃烧的化学方程式___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(3分)A—H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,它们之间的转化关系如下图所示。请回答下列问题:

(1)写出反应的化学方程式

(2)反应在工业上常用于

(3)H溶液可能是 溶液(填化学式)。

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【题目】下图表示的是初中几种常见物质的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件省略),已知C为生活中不可缺少的调味品,F为大理石的主要成分,D、E、H是同种类别的物质,请回答以下问题:

(1)写出下列物质的化学式:F_______________

(2)写出物质B的一种用途________________

(3)写出G和A的溶液反应的实验现象_________________

其反应的化学方程式为_________________________________

(4)上述反应中除了D和F可以相互转化外,还有哪些物质之间也可以相互转化:_____

(5)A~I这9种物质没有涉及到物质类别中的________填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。

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