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    如图表示通电分解水的简易装置，回答下列问题：

    （1）与A量筒中的电极相连接的是电池的　　极，B量筒中产生的气体是　　．

    （2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA：VB约等于　．

    （3）如果该实验中产生氧气32mL，则生成氢气　　mL．

      


      答案   水通电分解，与电源正极相连的量筒产生的为氧气，与负极相连的量筒产生氢气，两种气体体积比为1：2；根据图示，观察试管气体多少，进行判断．

    解答：

    解：（1）A中产生的气体多，则连接的是电源的负极，B中产生的气体少，连接的是电源的正极；故填：负；正；

    （2）由上述分析可知，如果用VA和VB分别表示A试管和B试管中生成气体的体积，则VA：VB约等于2：1．故填：2：1；

    （3）因为生成氢气的体积为氧气体积的2倍，则产生氧气32mL，则生成氢气64mL，故填：64mL．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学需测定某100g过氧化氢溶液中所含过氧化氢的质量．他取10g二氧化锰放入烧杯中，并将该过氧化氢溶液全部加入，不同时间用电子天平测量其质量，所得读数如表所示：

    反应时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    烧杯及所盛物质总质量/g

    335.70

    334.30

    334.00

    333.50

    333.00

    332.50

    332.50

    （1）试分析，100g过氧化氢溶液完全反应后生成氧气的质量为　　．

    （2）计算100g过氧化氢溶液中过氧化氢质量分数为多少？（写出计算过程）

    （3）请分析该方法测定结果可能会偏大的原因有　（写出一点即可）．

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    把A、B、C、D四种物质放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，并测得反应物和产物在反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（　　）

    物质

    A

    B

    C

    D

    反应前的质量/g

    19.7

    8.7

    21.6

    0.4

    反应后的质量/g

    待测

    19.4

    0

    3.6

    　    A．物质C一定是化合物，物质D可能是单质

    　    B．反应后密闭容器中A的质量为19.7 g

    　    C．反应中，物质B和物质D质量比为87：36

    　    D．该反应为化合反应

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    中国科技大学科学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。下列说法正确的是（    ）

        A．金刚石是金属单质         B．碳是非金属元素

        C．该反应是化合反应         D．该反应中生成了新的原子

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是电解水实验装置。（1）试管1、2中气体的体积比为    。(2)实验室检验试管1中气体的方法是     ，其反应的符号表达式 为       。

    (3)此实验证明水是由             组成的。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    观察A 、B 两幅图回答以下问题：

    （1）用分子原子的知识分析比较A 、 B装置实验过程中水的变化情况             

    （2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的       极，小明推测“a试管内产生的是氢气， b试管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的 _______ （填序号，下同）环节，还需要 _________ 来进行验证。

     A.提出问题    B.猜想与假设       C.设计并进行实验 

    D.获得结论    E.反思与评价       F.表达与交流

    （3）要验证试管a中产生的气体可用              ，现象是             

    说明a气体具有的性质是              。

    若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为       mL。

    若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为              

    A．    B．      C．     D．

    （4）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式                    ，

    反应类型是            ，这一反应是将       能转化成        能。根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能       （高、低）。因为                     

    （5）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是            ，不变的微粒是             ，生成新的微粒是          。由此我们可知分子、原子的根本区别是                                          。

    （6）关于通电分解水实验，获得的结论正确的有（  　）

    A．水是由氢气和氧气组成的      

    B．分子是化学变化中的最小粒子

    C．分子在化学变化中可以改变 

    D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同

    （7）水通电生成未来最理想的能源—氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须        ，这一过程发生反应的文字表达式是                       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是一门以实验为基础的科学，图1～4是教材上部分实验的装置图。请回答下列问题：

    （1）图1实验时，在集气瓶底部装少量水的目的是                   ；

    （2）图2实验中发现                现象，说明分子在不断运动；

    （3）图3实验在通电一段时间后，切断电源，此时，正极端与负极端的玻璃管内产生的气体体积比为           ；

    （4）图4实验盐酸与碳酸钠粉末反应前天平平衡，则反应后天平的指针会     （填“偏左”、“偏右”或“平衡”）。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无气味的气体；B在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；C可使澄清的石灰水变浑浊；用D在空气中燃烧测定空气中A的含量．请根据以上信息回答：

    （1）写出物质的化学式：①氮气　　；②C　　．

    （2）写出有关物质反应的化学方程式：

    ①B在A中剧烈燃烧　　；

    ②用D在空气中燃烧测定空气中A的含量　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）实验仪器的名称：a               ；b                 。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为：                             ，发生装置应该选用        ，该装置有一处不足，请改正：                              。要收集到较纯净的氧气，应该选用装置     ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_________________________________（答出一点即可）。

    （3）在收集氧气的方法也可采用______________（填“向上”或“向下”）排空气法。若用下图所示装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整。            

    （4）已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，应选用下列收集方法中的______________

    (5) 包包同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，宇宇同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，包包和宇宇同学进行了如下探究：

    【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；

    猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；

    猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

    【实验验证】包包和宇宇分成两组，分别进行下列实验：

    包包同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想     错误；

    宇宇同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了想II正确的结论。宇宇同学选择的实验方法是                          。

    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢且需要的温度较高，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？              。

        

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