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    1．某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
    【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？
    【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的物质是HCl．（填化学式）．
    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．
    【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
    （2）你认为小红的实验不能 （填“能”或“不能”）证明他的猜想是正确的，理由是酚酞遇酸性和中性溶液均不变色，无法确定是否含有HCl．
    （3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是紫色石蕊试液（或碳酸钠溶液或较活泼的金属），当加入该试剂时观擦到的现象是溶液变红（或有气泡产生）；．
    【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的碳酸钙，反应完全后过滤．
    （2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是可能腐蚀铁制下水管道或污染水质．（写一条）

    分析 [做出猜想]根据实验室制取二氧化碳的反应所使用的药品，液体药品未完全反应时，废液中则会含有液体药品中的溶质；
    [实验与结论]酚酞试液遇酸性溶液或中性溶液均不变色，所以，不能使用酚酞试液检验废液是否呈酸性或中性；而紫色石蕊遇酸性、碱性或中性溶液会呈现不同的颜色，在检验溶液酸碱性时，可选择紫色石蕊进行实验；
    [拓展与应用]根据盐酸的性质及废液处理要求，可使用碳酸钙与废液中的盐酸继续反应以达到除去废液中盐酸而得到氯化钙溶液的目的；含有盐酸的废液如果直接倒入下水道会与铁质管道反而损坏管道同时造成水质污染．

    解答 解：[做出猜想]实验室使用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应后的溶液除含有生成的氯化钙外，还可能含有过量的盐酸，因此，猜想废液中的溶质可能含有HCl；
    [实验与结论]（2）酚酞试液遇碱性溶液变成红色，遇酸性和中性溶液均不变色，因此，使用酚酞试液不能检验废液中是否含有呈酸性的盐酸或中中性的氯化钙溶液；
    （3）紫色的石蕊试液遇酸变成红色，遇碱变成蓝色，而在中性溶液中仍呈紫色，因此，使用紫色石蕊试液可以检验废液中是否含有呈酸性的盐酸；根据盐酸的性质，也可以选择活泼金属单质或碳酸盐检验废液中是否含有盐酸；
    [拓展与应用]（4）废液中过量的盐酸可通过继续加入碳酸钙的方法而除去，把剩余的碳酸钙过滤除去即可使废液中只含有溶质氯化钙；
    （5）由于废液中的盐酸可与金属铁等反应，因此若把废液直接倒入下水道，则会造成下水道的铁制管道被腐蚀，同时造成水质被污染；
    故答案为：[做出猜想]HCl；
    [实验与结论]（2）不能；酚酞遇酸性和中性溶液均不变色，无法确定是否含有HCl；（3）紫色石蕊试液（或碳酸钠溶液或较活泼的金属）；溶液变红（或有气泡产生）；
    [拓展与应用]（4）碳酸钙；（5）可能腐蚀铁制下水管道或污染水质．

    点评 此题重点考查了物质的鉴定，主要是盐酸的鉴定，并结合实验与探究的过程培养了学生分析问题解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    （8分）实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究

    【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳

    其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是 ；

    【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验

    （1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到 ，则她的猜想错误。

    （2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与 （填“b”或“c“）端管口连接。

    ②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。

    【得出结论】铝和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠（NaAlO2）,

    反应的化学方程式为： 。

    【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是 。

    【反思提升】许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 （填序号）。

    A．侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法

    B．拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气

    C．张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值

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    A. 滤渣中一定有镁、铜 B. 滤渣中一定有镁、锌、铜

    C. 滤液中一定有硫酸铜和硫酸锌 D. 滤液中一定有硫酸镁，一定没有硫酸铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．在生产、生活和实验中常加入某些物质，这些物质起到重要的作用，请回答下列问题：
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．有一包粉末，已知其由BaCO3、Cu（NO3）2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的几种组成，现对其做以下实验，各步骤均已经充分反应，请回答问题：

    （1）请写出沉淀N的化学式：AgCl；
    （2）步骤Ⅱ所发生反应的化学方程式：Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3；
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    10．请依据燃烧的条件和影响燃烧的速度快慢的因素回答问题．
    （1）为什么燃着的少量酒精可用湿抹布覆盖？湿布可隔绝空气（氧气）灭火
    （2）为什么面粉厂要严禁烟火？面粉厂的空气中常混有可燃的粉尘，它们遇到明火有发生爆炸的危险，所以要严禁烟火
    （3）为什么在空气中加热“发红”的铁丝可以在纯净氧气中剧烈燃烧？氧气浓度不同，氧气的浓度越大，越易于燃烧，燃烧也越剧烈．

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    11．水是一种重要的资源．

    （1）地下水多为硬水，生活中降低水硬度的方法是煮沸．
    （2）如图为污水处理过程的示意图．一级处理中，“格鲁”可除去水中大块悬浮物，相当于化学实验操作中的过滤“沉砂池”和“初沉池”可用来分离污水中的杂质，该杂质是砂粒．
    （3）请你提出一条防止水污染的措施不使用含磷洗衣粉等．

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