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    5．写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式
    （1）亚硝酸钠NaNO2  
    （2）天然存在的最硬的物质C
    （3）葡萄糖C6H12O6
    （4）用于改良酸性土壤的碱Ca（OH）2 
    （5）用于造纸、玻璃、纺织和洗涤剂生产的化合物Na2CO3．

    分析 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

    解答 解：（1）亚硝酸钠的化学式为NaNO2；故填：NaNO2；
    （2）金刚石是天然存在的硬度最大的物质，金刚石是碳的一种单质，故填：C；
    （3）葡萄糖的化学式为C6H12O6，故填：C6H12O6；
    （4）氢氧化钙是一种碱，能与土壤中的酸发生中和反应，所以可用来改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；
    （5）碳酸钠可用于生产造纸、玻璃、纺织和洗涤剂，故填：Na2CO3．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：

    （1）A物质的化学式为Fe3O4．
    （2）B物质的一种用途是作燃料（或冶炼金属等）．
    （3）反应②还需要的一种反应物是CO（或C、H2）（填化学式）．
    （4）写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．试根据题目要求，回答下列问题：

    I．氯酸钾（KClO3）固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件下，能较快的分界为氯化钾和氧气．小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气．
    （1）所选仪器的连接顺序为BDF（填写仪器序号字母）．
    （2）用氯酸钾制备氧气所发生的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    II．小强同学欲用锌和稀硫酸反应制取氧气，然后利用氢气测定某氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数（假设杂质不会挥发，也不发生反应）．仪器的连接顺序为A→D1→C→D2→D3．（其中D1、D2、D3为三个浓硫酸洗气瓶）
    （3）D1的作用是吸收水蒸气．
    （4）小强欲通过测量反应前后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化，测算氧化铁样品中含有Fe2O3的质量分数．试验中，在其他操作正常的条件下，若下列情况出现，请你对测算出的结果与实际值相比较，并作出判断（用“偏小”“偏大”“不受影响”之一填写下列空白）．
    ①若装置中不连接D1，则测算结果将偏大．
    ②实验开始时，小强在没有加热之前就通了一会氢气，则测算结果将不受影响．
    （5）若测得洗气瓶D2的质量增加mg，则C处大玻璃管内的物质总质量应该减少$\frac{8}{9}$mg（计算结果可为分数形式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．日常生活中的下列做法，不能用化学变化做出解释的是（　　）
    A．小苏打用于治疗胃酸过多B．催熟苹果、香蕉、柿子等水果
    C．汽油洗去衣物上少量油污D．洁厕灵清除卫生器具顽渍

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．A、B、C、D都是初中化学常见的物质．它们之间的转化关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系）
    （1）若A和D均为单质，B和C是组成元素相同的气体氧化物．自然界中，绿色植物可实现C→D的转化．则A的化学式为C，C→B反应的化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
    （2）若A、B、D都是氧化物，A和B组成元素相同，C为单质且常温下为气体．A的化学式为H2O2；C的化学式为O2；D→B反应的化学方程式为CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有的元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是CO
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．

    Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
    Ⅱ．装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    证明猜想2成立．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置
    【拓展延伸】（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
    A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．苏打水
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3（只写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．“钾泻盐”的化学式为MgSO4•KCl•xH2O，是一种制取钾肥的重要原料，它溶于水得到KCl与MgSO4的混合溶液．某化学活动小组为了测定“钾泻盐”中KCl的质量分数，设计了如下两种实验方案：
    方案一：

    方案二：

    试回答下列问题：
    （1）你认为方案一比较合理，理由是方案一中，氯化钾和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钾，根据氯化银质量可以计算氯化钾质量，从而可以计算氯化钾的质量分数；
    方案二中，只能够计算硫酸镁的质量，不能计算氯化钾的质量及其质量分数．
    （2）请选择上述方案中的数据，计算24.85g钾泻盐样品中KCl的质量分数．（写出计算过程）
    相对原子质量：Ag：108   N：14   O：16   Cl：35.5  Mg：24  Ba：137  S：32．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列化学用于表示正确的是（　　）
    A．2个氯分子：2Cl2B．2个氢原子：H2C．铝的元素符号：ALD．镁离子：Ma+2

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