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有一乡村中学由于条件所取限,仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲、乙同个学生找来废牙膏皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气,如下图。

1)哪个学生设计的装置比较合理?     。另一设计的装置不合理的原因是     

                

2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是   

                 

3)还可以用哪些物品代替牙膏皮完成实验             

 

答案:
解析:

1)乙学生;由于小试管套在大试管中,小试管中的空气不易排出,且氢气从两试管空隙逸出

2)将大试管慢慢往上移动

3)废干电池的锌皮(其他合理答案也可以)

 


提示:

乙学生设计的装置比较合理,因为甲同学用小试管套在大试管中,小试管中的空气不易排出,且氢气从两试管空隙逸出。将大试管慢慢往上移动,就可使氢气充满收集氢气的试管。也能用废干电池的锌皮代替牙膏皮完成实验。

 


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

33、有一乡村中学由于条件限制,仅有一大一小两种试管和稀硫酸.甲、乙两个学生找来铝制废牙膏皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气.
(1)哪个学生设计的装置比较合理?(填“甲”或“乙”)

另一设计的装置不合理的原因是:
甲由于小试管套在大试管中,小试管中的空气不易排出、且氢气会从两试管中的縫隙中逸出

(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,
应该采取的措施是:
大试管慢慢地往上移

(3)日常生活中还可以用哪些物品来代替牙膏皮和稀硫酸完成实验?
废干电池的锌皮,白醋

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学实验是化学学习的重要手段.由于受到实验条件的限制,导致许多实验需要改变,或者发生异常现象.
【探究一】
有一乡村中学由于条件所限,仅有一大一小两种试管和稀硫酸.甲(图1)、乙(图2)两学生找来铝制易拉罐皮(代替锌粒),各自设计了一种装置(如图所示),制取并收集一试管氢气.(大试管套在小试管上收集氢气)
(1)哪个学生设计的比较合理?

(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,操作过程是
将上面的大试管慢慢地往上移
将上面的大试管慢慢地往上移

(3)在家里,还可以用哪些物品代替废易拉罐皮和稀硫酸完成反应?
铁钉和醋酸
铁钉和醋酸
(任写一组物质名称)
【探究二】
二氧化碳是造成地球温室效应的元凶,减少它的产生和除去它,成为每个化学工作者的重要任务.小敏、小丽、小静和我为了探究CO2与NaOH的反应,进行了如下研究:
【小敏的方法】在一个充满CO2的软塑料瓶中倒入约
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体积的NaOH溶液,发现塑料瓶变瘪.小敏宣布验证了CO2与NaOH发生了反应.
我不同意小敏的看法,理由是
二氧化碳能溶于水且能与水反应
二氧化碳能溶于水且能与水反应

我的做法是
设计二氧化碳分别通入氢氧化钠溶液和水的一组对比试验
设计二氧化碳分别通入氢氧化钠溶液和水的一组对比试验

【小丽的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2和NaOH溶液发生了反应,酚酞溶液应该由红色变成无色.(碳酸钠水溶液呈碱性)
我不同意小丽的看法,原因是
二者反应生成的碳酸钠显碱性,也能使酚酞试液变红
二者反应生成的碳酸钠显碱性,也能使酚酞试液变红

【小静的方法】将CO2通入到NaOH溶液中一段时间,取少许反应后的液体,滴加澄清的石灰水,出现了白色浑浊.写出其中的一个化学方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

【我的方法】我用的物质与其他三位同学都不一样,证明反应的发生.我的实验过程如下:
实验步骤:
将CO2通入NaOH溶液一段时间,取少量反应后的液体,滴加稀盐酸
将CO2通入NaOH溶液一段时间,取少量反应后的液体,滴加稀盐酸

实验现象:
有气泡产生.
有气泡产生.

结论:CO2与NaOH发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一乡村中学由于条件所限,仅有一大一小两种试管和稀硫酸,甲、乙两个学生找来铝制牙膏皮,各自设计了一种装置(如右图所示),制取并收集一试管氢气。

(1)哪个学生设计的装置较合适?___________,另一个学生装置设计的不合理原因是_____________________________________________________________________________。

(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是_____________________________________________________________________________。

(3)还可以用哪些物品代替废牙膏皮和稀硫酸完成实验?_____________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

有一乡村中学由于条件限制,仅有一大一小两种试管和稀硫酸.甲、乙两个学生找来铝制废牙膏皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气.
(1)哪个学生设计的装置比较合理?(填“甲”或“乙”)________.
另一设计的装置不合理的原因是:________.
(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,
应该采取的措施是:________.
(3)日常生活中还可以用哪些物品来代替牙膏皮和稀硫酸完成实验?________.

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科目:初中化学 来源:初中化学竞赛辅导跟踪练习(9)(解析版) 题型:解答题

有一乡村中学由于条件限制,仅有一大一小两种试管和稀硫酸.甲、乙两个学生找来铝制废牙膏皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气.
(1)哪个学生设计的装置比较合理?(填“甲”或“乙”)______.
另一设计的装置不合理的原因是:______.
(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,
应该采取的措施是:______.
(3)日常生活中还可以用哪些物品来代替牙膏皮和稀硫酸完成实验?______.

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