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    10．氯化钠是由氯化钠离子构成的．错误（判断对错）

    分析 根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可．

    解答 解：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故题目说法错误．
    故答案为：错误．

    点评 本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列离子方程式错误的是（　　）
    A．铁与稀硫酸反应：2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑
    B．盐酸与氢氧化钡溶液：H++OH-=H2O
    C．碳酸钙与稀硝酸：CaCO3+2H+=2Ca2++CO2↑+H2O
    D．硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液：Cu2++SO42-+Ba2++2OH-=Cu（OH）2↓+BaSO4↓

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．有一种固体物质与一种液体接触时，产生大量无色气体．

    （1）请你对产生的气体做出一种假设（或猜想），并设计实验证实你的假设（或猜想）．
    假设产生的气体是氧气（合理均可），验证方法及操作分别取少量固体和液体放入试管中，并将带火星的木条伸入到试管内，
    观察到实验现象木条复燃，
    结论产生的气体是氧气．
    （2）实验室里如果要制取该气体，你选择的药品是过氧化氢溶液、二氧化锰发生装置应选择如图装置中B-收集装置应选择E或D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．【材料一】2010年6月4日××晚报报道：位于某市内流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…”【材料二】今年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱，给当地居民带来极大的生活困难，造成巨大的经济损失．警钟已经敲响，合理开发和利用水资源刻不容缓，节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务．
    （1）沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子不断运动．
    （2）采用过滤操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等．
    （3）自然界的水常常遭到人为污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“磷”是指元素．
    ①元素    ②原子    ③离子    ④分子
    （4）我们常常用活性炭的吸附性来去除水中的色素和异味，该性状属于物理性质．（物理或化学） 生活中我们常用肥皂水的方法将硬水软化．
    （5）面临淡水资源的短缺，向全体师生倡议“节约用水”．请你举出生活中的一项具体措施洗菜的水用来浇花或洗衣水用来拖地等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．只有分子才能保持物质的化学性质．×（判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．根据下列装置图如图1，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：①酒精灯；②长颈漏斗．
    （2）实验室用H2O2制取氧气时，化学表达式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可选用的发生装置是B（填字母），所加入二氧化锰的作用是催化作用，
    （3）选用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，不与水反应．
    （4）图2是实验室检验、验满氧气的操作．其中验满的操作是乙操作．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体．某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示．同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，涉及实验进行探究．
    【提出问题】：久置固体的成分是什么？
    【收集资料】：
    1．查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3═3FeCl2．
    2．打开固体包装观察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体．
    【作出猜想】：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．猜想固体中可能含有Fe2O3的依据是有少数红棕色的块状固体
    有少数红棕色的块状固体
    【实验探究】：如表是甲组同学涉及并记录的实验报告，请你补充完整．
    实验操作实验现象实验结论
    一、取少量固体加入足量蒸馏水，搅拌溶解固体部分溶解，并放出大量热固体中一定含有（1）
    CaO 
    二、过滤，取滤液滴加无色酚酞试液溶液变红色固体中一定含有氢氧化钙
    三、取滤渣加入足量稀盐酸固体逐渐消失，产生大量无色气体，得到浅绿色溶液固体中一定含有（2）
    铁粉
     一定不含有Fe2O3
    四、将操作三中产生的气体通入到澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊固体中一定含有（3）
    CaCO3 
    【实验质疑】：（1）乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是错误的，理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色；（2）你认为甲组同学第二步操作得出的结论也不合理，理由是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    【继续探究】：为验证固体中是否含有Fe2O3，乙组同学用磁铁先分离出铁粉，向残留固体中加入足量稀盐酸，若溶液呈棕黄色，证明固体中含有Fe2O3，写出相应化学反应方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，根据空气的成分填空：
    ①石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳
    ②小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含氧气
    ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的CO2反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；（过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气）为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验．

    （1）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是反应物的状态和反应的条件；制取CO2的装置，应从图1、图2、图3中选择图2．
    （2）检查图2装置的气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到长颈漏斗中的液面不再下降现象，即可证明装置不漏气．
    （3）设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2．其中，
    ①A装置的具体功能是除去氯化氢气体的所发生的化学方程式是HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑；②B装置的具体功能是吸水干燥作用，其瓶内液体应是浓硫酸；
    （4）为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作是把一根带火星的木条放在D处，若木条复燃，证明是氧气．
    （5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是C装置中的石灰水变浑浊．
    （6）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式．2H2O+2Na2O2=O2↑+4NaOH．将7.8克过氧化钠溶于92.2克水中，所得溶液的溶质的质量分数为8.13%．
    （7）某潜水艇上有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）

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