【题目】如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量,对该实验认识正确的是( )
A.将红磷改为蜡烛或木炭也能得到正确的实验结论
B.红磷的量多或少不会影响实验结论
C.实验结束冷却至室温,集气瓶内水面上升至刻度1处
D.该实验说明空气中氧气的质量分数为21%
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究,请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。由此可推导石蜡的三个物理性质是 , , 。
(2)点燃蜡烛,观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰芯三层。把一根火柴放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出,可以看到火柴梗的(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论:蜡烛火焰的层温度最高。
(3)再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方,烧杯内壁出现水雾;用另一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方,澄清石灰水变浑浊结论:说明蜡烛燃烧的生成物中含有和。由此可证明石蜡中一定含有元素;
(4)在该实验中,将蜡烛熄灭,灯芯上有白烟冒出。探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
提出假设:
A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究:针对上述三个假设进行实验,①吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设(填序号)。
②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是 。
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟。(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设提供了证据。同时可排除假设 , 因为。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】完成下列反应的化学方程式。
(1) 实验室用高锰酸钾加热制氧气:。
(2) 发射火箭用N2H4(联氨)作燃料,用N2O4作氧化剂,燃烧后生成氮气和水,。
(3) 氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中:。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于水的净化方法说法正确的是( )
A.用活性炭吸附色素是化学变化
B.用蒸馏的方法可以得到纯净水
C.过滤后澄清透明的水是纯净水
D.用煮沸海水的方法可以得到直接饮用的水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列诗句包含化学变化的是( )
A. 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏(《元日》)
B. 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山(《行路难》)
C. 气蒸云梦泽,波撼岳阳城(《望洞庭湖赠张丞相》)
D. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开(《白雪歌送武判官归京》)
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