水是生命之源,也是人类宝贵的资源.请用化学知识回答下列问题:
(1)自来水厂在净水时,加入明矾的目的是 .
(2)生活中将硬水软化的一种常见方法是 .
(3)电解水的实验中,电源负极产生的气体检验的方法是 .
(4)节约用水、人人有责.请你提出一条节约用水的合理化建议 .
【考点】自来水的生产过程与净化方法;电解水实验;硬水与软水;保护水资源和节约用水.
【专题】空气与水.
【分析】(1)根据明矾溶于水生成物的性质分析回答;
(2)根据硬水、软水的区别、生活中软化硬水的方法分析回答;
(3)根据电解水实验的现象和结论分析回答.正极产生的气体是氧气,能支持燃烧;
(4)根据生活中节约用水的例子回答.
【解答】解:
(1)由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性,所以,加絮凝剂(明矾)的目的是吸附不溶物,加速不溶物的沉降.
(2)在生活中可以采用煮沸的方法来降低水的硬度,使水软化.
(3)在电解水实验中,正极产生了氧气,氧气能支持燃烧,电源负极产生了氢气,气体检验的方法是用燃着的木条点燃,气体能够燃烧,产生淡蓝色火焰.
(4)在生活中节约用水的例子很多,例如:洗菜水浇花,及时关闭水龙头等.
故答为:
(1)吸附不溶物,加速不溶物的沉降;
(2)煮沸;
(3)用燃着的木条点燃,气体能够燃烧,产生淡蓝色火焰;
(4)洗菜水浇花,及时关闭水龙头等.
【点评】本题考查了净水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行解答,属于基础知识,难度中等.
科目:初中化学 来源: 题型:
固体药品通常保存在 里,取用固体药品一般用 ,有些块状的药品可用 夹取。液体药品通常盛放在 里,取用时,应先拿下瓶塞, 放在桌面上,倾倒液体时,瓶上标签应朝向 。
取用一定量的液体药品,常用 量出体积。量液时,量筒必须放平,视线要与 保持水平,再读出液体体积。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生活息息相关,下列日常生活中的做法你认为不恰当的是( )
A.灼烧闻味—区分棉、毛织物 B.加热煮沸—降低硬水的硬度
C.表层涂漆—防止铁器锈蚀 D.甲醛浸泡—保存海鲜食品
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科目:初中化学 来源: 题型:
依据国家相关法律规定,自2011年5月1日起,机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚. 检测驾驶员是否酒后驾车,可用一种装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器.在K2Cr2O7中铬元素(Cr)的化合价是( )
A.+2 B.+3 C.+6 D.+7
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科目:初中化学 来源: 题型:
某纯净物X在空气中完全燃烧,反应的化学方程式为:2X+7O24CO2+6H2O则X的化学式为( )
A.C4H12 B.C2H5OH C.C4H6 D.C2H6
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科目:初中化学 来源: 题型:
A~H是初中化学常见物质,已知:A,E是红色固体;C,G是黑色粉末;B,H是气体且B为化合物;D溶液呈蓝色,可用于配制农药波尔多液,它们之间的转化关系如图所示(各步均恰好完全反应,部分生成物已略去),请回答下列问题:
(1)F溶液的溶质是 ;
(2)反应①的化学方程式是 ;
(3)反应③的化学方程式是 基本反应类型是 ;
(4)写出B物质的一种用途 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是重要资源,以下说法正确的是( )
A.蒸馏水干净无杂质,长期饮用有利于身体健康
B.液态水变为水蒸气,分子间隔变大
C.电解水时正极的气体能燃烧,产生淡蓝色火焰
D.活性炭可以把硬水变为软水
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科目:初中化学 来源: 题型:
在隔绝空气情况下,用木炭还原氧化铜,下列叙述正确的是( )
A.反应前后固体的质量保持不变
B.反应前后固体中氧原子的个数保持不变
C.反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐增大
D.反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量
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