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12.与量筒有关的下列实验操作中,正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
滴加液体
C.
量取液体
D.
配制溶液

分析 A、根据液体取用的方法进行分析判断.
B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断.
C、根据量筒的选用原则进行分析判断.
D、根据量筒不能用于溶解或反应容器分析.

解答 解:A、向量筒中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中所示操作正确.
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到容器内或接触容器内壁,应垂直悬空在容器口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,所示操作错误.
C、选用量筒时,不能选用量程过大的量筒,以减小测量误,图示操作选用的量筒量程过大,故操作错误.
D、量筒不能作为溶解或反应容器使用,图中所示操作错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.判断下列说法
①用汽油清洗油污属于乳化作用
②用pH试纸测溶液的酸碱度时,若用水润湿试纸,将使测定结果偏小 
③氢氧化钙的相对分子质量是74g
④泥水属于乳浊液
⑥气体的溶解度与压强成反比
⑦2克氢气与8克氧气在点燃的条件下反应生成10克水,符合质量守恒定律
⑧合金的硬度比组成它的成分金属的硬度小
上述说法正确的是0个.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.不知道说明原因导致一瓶氯化钠溶液和一瓶稀盐酸失去了标签,根据你所掌握的知识设计可行的鉴别方法(写两个方法,用不同类别的物质),就其中一种方法,写出实验过程.实验现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.水是宝贵的自然资源,人类必须爱惜水--节约用水,保护水--防治水污染.
(1)下列做法不正确的是②(填序号).
①用洗菜水冲厕所   ②生活污水可任意排放   ③农业和园林浇灌改为喷灌、滴灌
(2)自来水厂生产自来水的过程中,常加入活性炭来吸附水中一些溶解性的杂质,除去臭味,在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中,蒸馏的净化程度最高,日常生活中喝茶用的茶杯里面往往有一个纱网或不锈钢网,以防止茶叶被喝到嘴里,这个过程相当于上述中的过滤操作.
(3)要想检验家用自来水是硬水还是软水,可以选择的试剂是肥皂水,如果是硬水的话,其实验现象是泡沫少浮渣多.
(4)如图是给水通电的简易实验装置.

①a试管中产生的气体是氢气;
②检验b试管内气体的实验操作是将带火星的木条伸入b试管中;
③装置中发生反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某金属M的原子量为27,O的原子量为16,已知其金属氧化物中金属M和氧的质量比为9:8,则下列何者为此金属氧化物的化学式?(  )
A.MOB.MO2C.M2O3D.M3O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.区别下列各组物质,选用的方法或试剂正确的是(  )
选项 物质 方法或试剂
 A 空气和氧气 燃着的木条
 B羊毛和人造纤维 闻气味
 C 氯化钠溶液和稀盐酸硝酸银溶液
 D澄清石灰水和碳酸钠溶液无色酚酞溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.我省中学五月份进行了理化实验操作考试,同学们对人体吸入空气和呼出气体的成分进行了探究.人体是他们的探究过程:
(1)该实验运用的研究方法是对比法(或对照法).
(2)图1用排水法收集气体,集气瓶内气体集满的标志是气瓶内没有水,且瓶口有大量气泡冒出.欲证明人体呼出的气体中CO2的含量与空气中CO2的含量不同,你的实验操作是取等体积的一瓶空气和一瓶人体呼出的气体,分别向其中滴加等体积、等浓度的澄清石灰水,震荡,观察现象.
(3)图2在验证人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的含量多时,确保实验成功的一条注意事项是玻璃片必须是洁净干燥的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列现象的描述不恰当的是(  )
A.碳酸氢钠加入稀盐酸产生大量气泡
B.灼烧合成纤维闻到烧焦羽毛的气味
C.罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水雾产生
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.将等质量表面积相同的甲、乙两种金属(化合价均为+2)分别放入足量的同一稀盐酸中,经实验测定并绘制出生成氢气好质量与反应时间的关系如图,请回答下列问题:
(1)反应中消耗盐酸较多的金属是甲.
(2)如图乙是锌,乙与盐酸反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(3)两种金属相对原子质量的大小关系是甲<乙(选填“>”“<”或“=”).

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