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10.有一包白色粉末M,可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的一种或几种,为证明其组成,进行如下实验:
(1)取少量M,加足量水充分搅拌后过滤,得白色沉淀a和无色滤液b,M中一定不含CuSO4
(2)向a中加入足量的浓盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体.则原混合物中一定含有CaCO3
(3)将b分成两份,先将(2)中产生的气体通入其中的一份,无沉淀产生,气体导出后再通入另一份中,立即产生白色沉淀C.白色沉淀C的是BaCO3(填化学式).第一次通入时没有产生沉淀的原因是实验(2)中产生的气体里含有HCl.
(4)根据实验全过程推断,M中还含有NaOH.

分析 根据铜离子在溶液中显蓝色,碳酸钙难溶于水,但是会溶于酸,钡离子会与硫酸根离子生成的硫酸钡沉淀难溶于酸进行分析.

解答 解:(1)取少量M,加足量水充分搅拌后过滤,得白色沉淀a和无色滤液b,由于铜离子的水溶液是蓝色的,故M中一定不含硫酸铜,故填:CuSO4
(2)向a中加入足量的浓盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体,碳酸钙能与盐酸反应产生二氧化碳气体,则原混合物中一定含有碳酸钙,故填:CaCO3
(3)实验(2)中产生的无色气体是CO2.先通入其中的一份,无沉淀产生.可能是实验(2)中排出的气体里有HCl气体,盐酸具有挥发性,HCl存在时,沉淀不能生成.气体导出后再通入另一份滤液中,此时HCl气体被完全除去,导致只会剩余二氧化碳气体,所以立即产生白色沉淀,再过滤.沉淀可能是BaCO3;故填:BaCO3;HCl;
(4)实验(3)中先通入装有其中一份滤液,没有沉淀,之后连续通入装有另一份滤液中,有白色沉淀,可推测溶液中有NaOH.故填:NaOH.

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质杂质试剂操作方法
A二氧化碳一氧化碳氢氧化钠溶液和浓硫酸洗气
B硫酸钡碳酸钡足量的稀硫酸溶解、过滤、洗涤、烘干
C氯化钙溶液消石灰过量的二氧化碳过滤、蒸发、结晶
D氨气火碱溶液通过盛有火碱溶液的洗气瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.要想吃可口的饭菜,就得吃妈妈亲手做的.如图是某厨房的一角,请根据要求填空.
(1)厨房中的排油烟机表面材料是不锈钢制成的,这是利用了不锈钢的
①C性质;(在A、B、C中选填)
A.韧性好、硬度小;B.强度好、密度小;C.抗腐蚀性好;
不锈钢中除含铁外,还含有铬(Cr)等,冶炼铬是用三氧化二铬(Cr2O3)和金属铝在高温下发生置换反应制得的,此反应的化学方程式为②2Al+Cr2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cr+Al2O3
反应前后铬元素的化合价分别为③+3价和0价;
(2)厨房中炉具上使用的照明设备是电灯,电灯在照明时的能量转化为电能转化为光能和内能;
(3)厨房中的铁质水龙头表面镀一层金属铬,其目的是耐磨、美观、防锈,延长水龙头使用寿命.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列对实验现象的描述或实验操作正确的是(  )
A.棉花灼烧后会产生烧焦羽毛的气味B.红磷在空气中燃烧会产生大量白雾
C.热纯碱溶液洗涤试管内附着的油脂D.氢氧化钠固体放在纸片上进行称量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图为海水淡化装置示意图.
(1)海水转变为淡水,该过程中相当于实验室中的蒸发.(选填“蒸发”或“蒸馏”)
(2)利用该装置将一定量的海水处理一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会变大(填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列做法或说法中错误的是(  )
A.分子和原子都在不停地运动
B.用灼烧的方法区别棉花和羊毛
C.使用可降解塑料代替传统塑料,有利于减轻“白色污染”
D.“低碳生活”倡导大量使用化石燃料,鼓励人们多开汽车出行

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.小明在实验室里将氢氧化钠溶液和盐酸混合,无明显现象.
【提出问题】两者是否发生了化学反应?
【猜想与假设】猜想①:发生了化学反应;猜想②:没有发生化学反应
【实验探究】
(1)甲同学取2mLNaOH溶液于试管中,滴人1~2滴酚酞试剂,振荡,逐滴加入稀盐酸,同时不断振荡试管,观察到的现象是溶液由无色变为红色又由红色变为无色,上述实验现象证明:随着稀盐酸的滴人,溶液碱性减弱,这是由于氢氧化钠与盐酸发生了反应被消耗,由此证明,上述实验过程确实发生了化学反应.请写出该反应的化学方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(2)老师将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中,用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定,得到的曲线如图所示.

乙同学认为根据图象也能判断出稀盐酸与稀氢氧化钠溶液发生了反应,乙同学的依据是一段时间内溶液的温度升高,而溶液pH明显下降直至7以下;请你根据图中曲线判断大约50秒时二者恰好发生反应.
【实验反思】
丙同学认为溶液温度升高也可能是氢氧化钠溶液或盐酸稀释释放的热量,不足以证明二者发生了反应,请设计合理的实验方案排除这种可能性.
【实验拓展】
对于没有明显现象的化学变化,可以通过验证反应物消失、新物质生成、监测温度、pH变化等来“造出现象”,使反应现象明显,从而获得正确的认识.
请再设计出一种不同的实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实发生反生了化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品,生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热过长会变成黑色,小明、小强同学对此产生了浓厚的兴趣,对蔗糖的成分进行了探究.
【提出问题】:蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【猜想】:蔗糖中可能含碳元素,或许还有其他元素,如氢元素等.
【收集资料】:小明、小强在图书馆查到以下资料:
(1)蔗糖属于有机化合物(含有碳的化合物),有机化合物一般可以燃烧,受热易分解,这属于有机化合物的化学性质(填“物理”“化学”);
(2)化学反应的本质是分子分裂成原子,原子重新组合成新分子,新分子构成新的物质,因此在化学反应前后,元素的种类不变(填“变多”“不变”“变少”).
【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究:
小明:将蔗糖在空气中点燃.单独点燃蔗糖不易燃烧,但在蔗糖中掺入少量烟灰,蔗糖就很容易被点燃.分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,观察现象.
小强:将蔗糖放在一密闭的容器中加强热,观察现象.
【现象与结论】小明实验观察到的现象为:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水变浑浊.
小强观察到的现象为:容器底部有黑色物质,容器壁上有水珠.
结论:蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【反思与评价】两个实验方案中你会选择哪一个?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.寻找规律是学习科学的重要方法之一.根据表中某些金属氧化物与稀硫酸发生化学反应的情况,我们也可以发现他们之间的反应规律.
金属氧化物 稀硫酸 反应方程式 
 CuOH2SO4 CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
 CaOH2SO4 CaO+H2SO4═CaSO4+H2O
 ZnO H2SO4ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O
 …
(1)写出氧化镁与稀硫酸反应的化学反应方程式MgO+H2SO4═MgSO4+H2O.
(2)将氧化铜和氧化镁放入足量的稀硫酸中,当生成等质量的水时,需要消耗氧化铜和氧化镁的质量比为2:1;这些参加反应的氧化物中,铜、镁元素的质量比为8:3.

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同步练习册答案