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水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用.请根据下列提示简要回答相关问题:

(1)根据图1和图2回答下列问题.
①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号)______;
A.水分子不断运动                    B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变              D.水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管A中的气体的化学式是______,试管B中气体的检验方法是______;电解水的化学方程式为______ 2H2↑+O2
【答案】分析:(1)①水蒸发属于物理变化,水分子不变,分子间隔发生变化;②根据电解水的现象和结论回答;
(2)由于硬水中含有较多钙、镁离子,加热煮沸会钙、镁离子会形成不溶于水的水垢而降低含量;
(3)根据将大水漫灌改为喷灌、滴灌浇灌植物,可减小农业用水量,推断其目的;
(4)①根据过滤的原理分析;②根据物质的名称写出化学式;③根据净水的步骤分析解答;
(5)用浓溶液陪着稀溶液的步骤是计算,量取和稀释;
(6)根据铁和盐酸反应的化学方程式,根据盐酸中溶质的质量计算出氯化亚铁,然后根据质量守恒定律计算溶液的质量,再根据溶质质量分数的公式计算生成的溶液的溶质质量分数.
解答:解:(1)①水蒸发的过程中,水分子不断运动,水分子不发生改变,分子中的氢氧原子不变,分子间隔变大,水的状态发生改变,物理性质发生了变化,故选AC;
②电解水时,生成较多的气体是氢气,检验氧气的方法是用带火星的木条,电解水的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑;
(2)对水加热煮沸时,可使水中钙、镁离子形成沉淀,因此生活中降低水的硬度的方法是煮沸;
(3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌,可减小农业用水量,主要是为了节约用水;
(4)①用纱网可将茶叶与茶水分离,便于饮用,其应用的分离方法在化学上称为过滤.②自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为 ClO2,③对自然水进行净化的合理步骤是先静置沉淀大的颗粒,再吸附沉淀小的杂质,然后过滤,最后投药消毒;  
(5)用36%的浓盐酸配制200g7.3%的稀盐酸的实验步骤有计算、量取、稀释装瓶、贴标签;
(6)设生成氯化亚铁的质量为x,生成氢气的质量为y,参加反应的铁的质量为z
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56 73       127   2
z 100g×7.3%  x   y

x=12.7g  y=0.2g  z=5.6g
得到溶液的溶质质量分数=×100%=12.0%
答:得到溶液的溶质质量分数为12.0%.
故答案为:(1)①AC  ②H2,带火星的木条复燃;2H2O2H2↑+O2↑;
(2)煮沸或蒸馏
(3)节约用水
(4)①过滤 ②ClO2  ③3142
(5)计算、量取、稀释
(6)12.0%
点评:本题考查了水的净化方法,同时涉及化学方程的书写和计算,要能灵活应用课本所知识,并做认真分析,在根据化学方程式进行计算时要注意步骤和结果的准确性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

2010年3月22日世界水日之主题--关注水质、抓住机遇、应对挑战,水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用.请根据下列提示回答问题:
(1)请列举水在实验室中的一种用途
洗涤仪器(或溶解等)
洗涤仪器(或溶解等)

(2)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用
加热煮沸
加热煮沸
的方法降低它的硬度;
(3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是
节约水资源
节约水资源

(4)当你身处在地震灾区时,水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用.下列各项与水的净化过程无关的是
C
C
(填标号).
A、吸附;B、消毒;C、电解;D、过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?洛江区质检)化学是人类进步的阶梯,学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
(2)从微粒角度看:水是由
水分子
水分子
构成的,构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.
(3)从变化角度看:化学变化有新的物质生成,并且遵循质量守恒定律.水与二氧化碳参加植物光合作用,生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气,该反应的化学方程式为:
6H2O+6CO2
 叶绿素 
.
光照
C6H12O6+6O2
6H2O+6CO2
 叶绿素 
.
光照
C6H12O6+6O2

(4)从资源角度看:水是生命之源.看到图中漫画,你的感想是:
节约用水 人人有责
节约用水 人人有责
(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施).

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学知识后,观察物质世界可从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.
请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的.
(2)从微粒角度看:水是由
水分子
水分子
构成的.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将
能转化为化学能,但该方法制取氢气的成本太高,需要寻找更为有效的方法,以实现水的分解;
②水参加绿色植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O
 叶绿素 
.
光照
6O2+X,则X的化学式为:
C6H12O6
C6H12O6

(4)用氢氧化钠和水来配制一定质量分数的氢氧化钠溶液,有关操作如图所示:
以上实验的正确操作顺序为
ECADB
ECADB
(用字母代号表示);C操作中出现的错误
砝码和被称量物质放颠倒了
砝码和被称量物质放颠倒了
;若C中砝码的质量为15g,游码的读数为3.5g,则氢氧化钠和烧杯的实际总质量为
11.5
11.5
g,这样配得的溶液的溶质的质量分数会
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

学习化学知识后,物质世界可用化学视角观察了.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.
请按要求回答下列问题(其中部分问题是据图回答的):
(1)从组成角度看:水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的.a试管收集的是
氢气
氢气

(2)从微粒角度看:水是由
水分子
水分子
构成的.用分子和原子的观点分析比较图1装置和图2装置在实验过程中水的变化情况:
A装置中,水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子,属于化学变化;B装置中加热水时,水分子本身没有变化,属于物理变化.
A装置中,水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子,属于化学变化;B装置中加热水时,水分子本身没有变化,属于物理变化.

(3)从变化角度看:①写出如图1装置中发生反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

②水参加绿色植物光合作用可表示为:6CO2+6H2
光照
叶绿素
  6O2+X
则X的化学式为:
C6H12O6
C6H12O6

(4)①自来水生产过程中由吸附、沉淀和
过滤
过滤
的方法除去天然水中不溶性杂质,并吸附掉一些溶解的杂质,除去臭味.
②地下水硬度过大会影响生产和生活,应先软化后使用.实验室区分硬水和软水常用的物质是
肥皂水
肥皂水
,生活中常用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
③爱护水资源从我做起,下列做法可行的有
ABD
ABD
(选填序号).
A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头       B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C.洗衣机洗衣服时尽量少放衣服       D.用残茶水浇灌某些花卉.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.?
(2)从微粒角度看:水是由
水分子
水分子
构成的.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将
能转化为化学能.
②右图是水通电分解的示意图,在实验过程中,试管a中产生的气体是
氢气
氢气
,试管b中产生的气体的检验方法是
带火星的木条伸入气体中,木条复燃
带火星的木条伸入气体中,木条复燃
写出该反应的化学式表达式式:
H2O
通电
H2+O2
H2O
通电
H2+O2

(4)从资源角度看:水是生命之源.
①节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)
AD
AD

A.工业废水直接排放      B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、农药
②看到右侧漫画,你的感想是:
钻透地球寻求生命之水,或节约每一滴水【或无节制浪费水资源,看到的最后一滴水将是我们眼泪】,或在公共场所和家庭中使用节水龙头【或重复使用水,如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等等】(其它答案合理均可得分)
钻透地球寻求生命之水,或节约每一滴水【或无节制浪费水资源,看到的最后一滴水将是我们眼泪】,或在公共场所和家庭中使用节水龙头【或重复使用水,如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等等】(其它答案合理均可得分)
(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施).

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