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    17．盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白膜，形成白膜的原因用化学方程式表示Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，清洗白膜的方法：可以先加稀盐酸，再用水冲净．

    分析 石灰水是Ca（OH）2溶液，它与空气中的二氧化碳发生反应生成白色沉淀（白色固体）碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳．根据反应物、生成物写出反应的方程式．

    解答 解：由于氢氧化钙溶液（石灰水）易和空气中的二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钙（CaCO3）和水，因此久置空气的石灰水瓶壁上就会有一层白色固体，这层白色固体主要成分就是碳酸钙，反应的方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；而碳酸钙（CaCO3）不溶水，但可以和盐酸（HCl）溶液反应生成可溶于水的氯化钙，再用水冲净．
    故答案是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；稀盐酸．

    点评 主要考查了与氢氧化钙的有关性质，及碳酸盐的有关知识．在书写化学反应方程式时，注意方程式一定要配平．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．向一定质量的硫酸铜溶液中加入一定质量的铁粉，反应一段时间后，溶液的质量（　　）
    A．变小B．变大C．不变D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．物为了弄清楚白色粉末的成分形成原因，他们进行了如下探究：
    【提出问题】白色粉末的成分的什么？
    【做出猜想】①甲同学认为可能是CaCO3：原因是石灰水与空气中的CO2反应．
    ②乙同学认为可能是氢氧化钙：原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．
    ③丙同学认为还可能是碳酸钙和氢氧化钙．
    【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、震荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是CaCO3的结论．乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是氢氧化钙微溶于水．
    为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告：
    　实验步骤　实验现象　实验结论
    　①取上述试管中的上层溶液，滴加1～2滴无色酚酞试液　溶液呈红色　白色粉末中含有Ca（OH）2
    　②往上述试管残留的白色固体中加入稀盐酸有气泡产生白色粉末中含有碳酸钙
    由上述实验可知，白色粉末成分的猜想③同学是正确的．
    【拓展反思】实验室清洗装石灰水试剂瓶内壁上的白色粉末时，可用稀盐酸，请写出其中可能发生的反应的化学方程式（写出一个即可）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，或Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成，某研究性学习小组称取该样品20g，向其中逐滴加入100g的稀硫酸时，刚好不再产生气体，反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示．试计算：
    （1）样品中锌的质量；
    （2）所用稀硫酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．战神班到实验室完成实验活动2：配制一定溶质质量分数的溶液．

    【实验步骤】勇往直前小组的同学们自选固体．进行了如图1所示的操作步骤正确顺序是（1）④①②③；
    整理实验时大家才发现本组的失误，没有在试剂瓶上贴标签，没法将配制的药品入柜．
    【提出问题】各瓶溶液的溶质是什么？
    【小组交流】本组四位同学交流后知道配制的溶液中溶质分别是：氯化钠、碳酸钠、氯化铜、硝酸铜．通过观察溶液的颜色，将四瓶溶液分成（2）蓝色的第一组和无色的第二组．
    【探究活动】小冰、小城各取两组的一个溶液样品，进行如图实验小冰得出结论：第一组的该溶液是氯化铜溶液，他的结论依据是（用化学方程式表示）（3）CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+2Cu（NO3）2；
    小城得出结论：第二组的该溶液是氯化钠溶液，请你评价小城的结论（4）结论不正确，硝酸银溶液与氯化钠和碳酸钠反应的，都会产生白色沉淀，所以无法确定溶质是氯化钠还是碳酸钠，
    小美在小城实验的基础上，向产生的沉淀中滴加了足量的稀盐酸，通过观察到（5）有气泡产生，白色沉淀不消失的现象，确认了小城取的无色溶液是碳酸钠溶液．
    【拓展应用】确认了四种药品成分后，老师提醒大家，写标签时应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数，请你具体举出一例来说明准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中的重要意义（6）溶液对动植物和人生理活动有很重要的意义．如：生理盐水的配制，一些农药的稀释，动植物营养液的配制等；
    【活动反思】实验室的药品如果没有标签，在取用和处理时会带来很多麻烦．所以要及时粘贴标签，取用时也要注意保护标签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关物质构成的说法不正确的是（　　）
    A．物质可由分子、原子或离子构成
    B．水加热变成水蒸气，说明分子能分成原子
    C．液氧和氧气都能助燃--同种分子化学性质相同
    D．某元素的原子，其原子核内含有21个质子，31个中子，则其原子的核外电子数为21

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．水是生命之源，请回答下列有关水问题．
    （1）水发生部分结冰变化后，形成的冰和水混合体系属于纯净物（选填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）生活中使硬水软化的一种最常用方法是煮沸．
    （3）若要测定某工业水样的酸碱度，最适宜使用B（选填字母）．
    A．无色酚酞度液　　　B．pH　试纸      C．紫色石蕊试液
    （4）把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是C（选填“字母”）
    A．泥沙　　　　　　　　　B．无水硫酸铜　　　　　　　　　C．蔗糖　　　　　　　　D．花生油
    （5）水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中N、P两种元素含量过高，水体富营养化，这种现象叫水华．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据下列装置图填写有关空格：

    （1）装置A中仪器①的名称为酒精灯；装置D中仪器②的名称为分液漏斗．
    （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母，下同），但有一个错误，请改正：试管口未放有棉花；该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）选择气体收集方法时，必须考虑的气体性质有②③（填序号）
    ①颜色            ②密度            ③溶解性            ④可燃性
    （4）除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是溶解、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是B（填字母）．
    （5）用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液，需要用到上图装置中的I（填字母）．
    若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数＜（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．
    （6）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵（固体）和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，同时得到氯化钙和水．该反应的化学方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，制取氨气应选择的收集装置是G（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．将316克高锰酸钾放入试管中加热制取氧气，加热到不再产生气体为止，请回答：
    （1）反应后剩余固体物质的质量小于原高锰酸钾的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）；
    （2）剩余固体物质中含有哪些物质？剩余固体物质的总质量是多少克？

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