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有一部分潮解和变质的苛性钠样品Wg,为了验证其变质的程度,将其加入98g质量分数为20%的稀硫酸中,充分反应后,在加入20g20%的氢氧化钠溶液恰好呈中性,则把溶液蒸干,可得到固体的质量为(  )
A、19.6g
B、14.2g
C、28.4g
D、30.4g
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:变质的苛性钠中含有碳酸钠,不管是碳酸钠还是氢氧化钠与硫酸反应后生成的含有钠的化合物都是硫酸钠,由于测定反应后溶液的pH值为7,所以该硫酸恰好与变质的苛性钠反应,所以依据质量守恒定律可知硫酸钠中的硫酸根与硫酸中的硫酸根质量相等,据此依据化学式的计算解答即可;
解答:解:解:变质的苛性钠中含有碳酸钠,不管是碳酸钠还是氢氧化钠与硫酸反应后生成的含有钠的化合物都是硫酸钠,由于测定反应后溶液的pH值为7,所以该硫酸恰好与变质的苛性钠反应,所以依据质量守恒定律可知硫酸钠中的硫酸根与硫酸中的硫酸根质量相等;消耗硫酸的质量为:98g×20%=19.6g
设蒸发后所得得到的晶体的质量为x,根据硫酸根的质量守恒可以知道:
H2SO4~Na2SO4
98      142
98g×20%    x
98
98g×20%
=
142
x

解得,x=28.4g
 答案:C.
点评:解答本题的关键是要知道最后得到的固体是硫酸钠,所以只要根据硫酸的质量可直接求得硫酸钠的质量.
练习册系列答案
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下列物质的用途与化学性质有关的是(  )
A、用生铁制铁锅
B、氧气供给呼吸
C、用木炭除去鞋柜、冰箱内的异味
D、用16%的食盐水来选种

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如图是水分子分解示意图,从中获得以下信息,其中正确的是(  )
A、水由氢气和氧气组成
B、分解时,水分子中的氢、氧原子可以再分
C、水分子中含有氢分子和氧原子
D、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

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下列化学符号中数字表示的意义正确的是(  )
A、CO2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子
B、2Na:“2”表示两个钠元素
C、
+2
Mg
:“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D、S2-:“2-”表示硫元素显-2价

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已知镍(Ni)的金属活动性与铝、锌相近,镍元素在化合物中常显+2价.
(1)锌与硫酸反应的化学方程式是
 

(2)将镍丝插入盐酸中反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧元素与氢元素最本质的区别是(  )
A、最外层电子数不同
B、中子数不同
C、电子层数不同
D、核电荷数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法.但根据概念的范围大小,不同类物质问存在有一定的关系.
(1)根据所学知识分别分别判断,上面两图圆 圈的A代表
 
,B代表
 
,使其符合相应的关系
(2)有以下物质:①洁净的湖水 ②水银③高锰酸钾 ④液氧 ⑤二氧化碳.请用序号填空:
(1)属于混合物的有是
 

(2)属于含氧化合物的是
 

(3)属于由原子直接构成的单质是
 

(4)既有以单质形式存在的氧元素,又有以化合物形式存在的氧元素的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

软水清澈透明,不含或含较少杂质,而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物.水的硬度常用一种规定的标准来衡量,通常把一升水中含有10毫克氧化钙称为1度.水的硬度还可用如图所示数轴表示.现有一瓶生活用水A和一瓶工业废水B,测知其硬度分别为1°和20°.请回答下列问题:
(1)A属于
 
水,B属于
 
水.
(2)生活中一定属于软水的有
 
(举一例).
(3)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的是
 

(4)区别软水和硬水的方法有多种,如:分别取样品于蒸发皿中,加热蒸干,有固体残留物的是硬水.请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了在排水法收集氧气时随时读数,设计如图所示的装置,第一次观测时俯视读数为10mL,第二次观察时仰视读数为25mL,在两次观测期间内收集的气体体积
 
15mL(填“>”、“<”或“=”).

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