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(1)用化学符号表示:
①2个氢原子
 

②3个氧分子
 

③碳酸
 
;     
④标出氧化镁中镁元素的化合价
 

(2)现有下列各种仪器,请根据它们的用途,选择相应的仪器,将它们的序号字母填在相应位置.
A.试管 B.烧杯 C.坩埚钳 D.漏斗 E.胶头滴管
①在做镁条燃烧实验时,用于夹持镁条的仪器是
 

②可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
 

③溶解较多量的固体用到的容器是
 

④取用少量液体药品的仪器是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,常用仪器的名称和选用
专题:化学用语和质量守恒定律,常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)元素符号可以表示一种元素,也可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质;
每个氧分子由2个氧原子构成;
每个碳酸分子由2个氢原子、1个碳原子和3个氧原子构成;
元素的化合价应该标在元素符号的正上方.
(2)在做镁条燃烧实验时,用于夹持镁条的仪器是坩埚钳;
试管、蒸发皿、燃烧匙等可以直接加热,烧杯、烧瓶等不能直接加热;
烧杯可以用于溶解较多量的固体;胶头滴管可以用来取用少量液体药品.
解答:解:(1)①2个氢原子可以表示为2H;
②3个氧分子可以表示为3O2
③碳酸可以表示为H2CO3;     
④氧化镁中,氧元素的化合价是-2,镁元素的化合价是+2,氧化镁中镁元素的化合价可以表示为
+2
Mg
O.
故填:2H;3O2;H2CO3
+2
Mg
O.
(2)①在做镁条燃烧实验时,用于夹持镁条的仪器是坩埚钳C;
②可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管A;
③溶解较多量的固体用到的容器是烧杯B;
④取用少量液体药品的仪器是胶头滴管E.
故填:C;A;B;E.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是一种重要的自然资源.
(1)天然雨水可以用自上而下依次铺有石子、粗砂、细砂的处理池进行初步处理.该处理池的主要作用为
 
(填“沉淀”、“过滤”或“消毒”).
(2)软水
 
 是不含杂质的水(填“一定”或“不一定”).
(3)某些地区使用水窖储存水,其中的水长期放置会有异味,可以用活性炭除去水中的某些可溶性杂质和异味,活性炭的作用主要是
 

(4)如图为实验室制取蒸馏水的装置,实验时加入碎瓷片的作用为
 
,冷却水应由
 
端通入(填“a”或“b”),收集蒸馏水时要先弃去开始馏出的部分液体的原因是
 

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某工厂需要100kg氧气做原料.若用分解双氧水的方法制取这些氧气,请你计算:需消耗双氧水的质量是多少?

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我们每天生活在不断变化的物质世界里,以下属于化学变化的是(  )
A、
冰雪融化
B、
蜡烛燃烧
C、
衣服晾干
D、
菠萝榨汁

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反应式A+3B═C+2D,C、D的相对分子质量之比为3:4,若1.8gA与B完全反应后,生成3.2gD,则在此反应中B与C的质量比为多少?

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分子具有以下性质:①分子很小;②分子在不断运动;③分子之间有间隔.请选择符合题意的分子的性质填空(用序号填空).
(1)品红在水中扩散,因为
 
; 
(2)25000L的液化石油气可以装入24L的钢瓶,因为
 

(3)一滴水中大约有1.67×1021个分子,说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

推断题:X为红色固体单质,B 能使带火星木条复燃,
(1)B的化学式为
 
,Y的名称为
 

(2)生成A的分解反应方程式为
 

(3)B与C反应的化学方程式为
 

(4)A生成C的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水与我们的生活息息相关,请回答下列与水有关的问题:
(1)吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法中,净化程度最高的是
 

(2)活性炭在净水中可以除去水中的异味和色素等,说明活性炭有
 
作用.
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
区分硬水和软水,生活中降低水的硬度的方法是
 

(4)写出电解水的化学反应方程式
 

(5)请举出你在生活中节约用水的一种做法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式
 
,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(4)若用C装置收集氧气,验满的方法是
 

(5)小华收集二氧化碳选用C装置,而不选用D或E装置,由此可以推断出二氧化碳具有的物理性质
 
 

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