【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,获取的信息正确的是(____)
A 蒸发溶剂可使丙的饱和溶液变为不饱和溶液
B t1℃时,等质量甲、丙两种溶液的饱和溶液中所含溶质的质量相同
C t2℃时,100g甲的饱和溶液降温至t1℃,析出甲的质量为15g
D t2℃时,甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数大小顺序为_____
【答案】B 乙>甲>丙
【解析】
A、蒸发溶剂,溶液中溶剂减少,饱和溶液中会有固体析出,还是饱和溶液,不能变为不饱和溶液,不符合题意;
B、t1℃时,甲、丙两种溶液溶解度相同,它们的饱和溶液中溶质的质量分数相同,由于甲、丙两种溶液的质量相同,故它们所含溶质的质量相同,符合题意;
C、t2℃时,甲的溶解度为25g,所以应该是125g甲的饱和溶液降温至t1℃(溶解度为10g)时,析出甲的质量为15g,不符合题意;
D、 甲、乙的溶解度随温度的升高而增加,故甲、乙的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时,甲、乙仍然是饱和溶液,由于t1℃时乙的溶解度大于甲,故t1℃时,饱和乙溶液的溶质质量分数大于饱和的甲溶液,丙的溶解度随温度的升高而降低,从t2℃降温至t1℃时,丙由饱和溶液变为不饱和溶液,故t1℃时,丙溶液的溶质质量分数应由t2℃时的溶解度计算,t2℃时丙的溶解度小于t1℃时甲的溶解度,故t1℃时,甲溶液的溶质质量分数大于丙溶液,故降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数大小顺序为乙>甲>丙。
故选B,填乙>甲>丙。
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【题目】下表包含部分元素的相关信息,完成以下填空:
(1)请画出17号素的原子结构示意图_____,该元素的符号是_____。
(2)写出11号元素的离子符号_____,8号元素和13号元素形成的化合物的化学式_____。
(3)根据表中的信息,可知氧元素的化学性质与_____元素相似,你还可以得出的一条规律是_____。
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【题目】(6分)A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如下图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)
回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A ;B 。
(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式 。
(3)写出物质C与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式 。
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【题目】水是人类生活不可或缺的物质,也是化学中常用的溶剂和原料。
(1)下列“水”属于纯净物的是_______(填序号).
A 蒸馏水 B 河水 C 自来水
(2)天然水多为硬水,生活中可以通过_______使其转化为软水。
(3)下图是电解水的实验装置示意图,发生反应的化学方程式是_______
(4)水也是化学实验中的常用一种试剂,如图是某探究小组利用煮沸的蒸馏水和铁钉进行实验。一周后,铁钉 a、b、c三处中,生锈最严重的是_____处,说明铁生锈的条件是______
(5)坚持节约用水应从生活的点滴做起。请列举一种日常生活中节约用水的做法______
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【题目】.以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是( )
A.实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入
B.实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
C.实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a进入
D.实验室收集的氯气和二氧化碳,均可如图⑤临时存放
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【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)装置B中标号仪器①的名称是_____。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。选择的发生装置是_____(填字母编号)。
(3)装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体,其中不能用来收集氧气的是_____(填字母编号)。若用F装置收集二氧化碳,气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:
①敞口放置;
②双手贴在塑料瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下,三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。
①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____
A MN段 B NP段 C PQ段
②MN段和NP段相比较,说明_____。
③随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。
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【题目】为了测定石灰石中碳酸钙的含量,小乐进行了如下实验:取12g石灰石放于烧杯中,向烧杯中滴加150g稀盐酸,产生气体质量与加入稀盐酸的质量之间的关系如图所示。整个过程不考虑稀盐酸的挥发和气体的溶解,石灰石中的杂质也不与稀盐酸反应。求:
(1)产生CO2的总质量为_____g
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数_____(写出计算过程,最后结果精确至0.1%)。
(3)请画出烧杯中剩余物质总质量(纵坐标)随加入盐酸质量(横坐标)的关系图_____。
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【题目】我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成,如图:
(1)实验A是利用可燃物消耗瓶内的_____,使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量,其反应方程式为_____;
(2)实验B是通过证明生成物的_____推断水的组成的。其反应方程式为_____。
(3)蔗糖是我们经常接触的一种食品,生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里,加热时间过长会变成黑色。
提出问题:蔗糖是由哪些元素组成的呢?
查阅资料可知:Ⅰ.铜丝在加热条件下能与氧气发生反应生成黑色固体氧化铜。
Ⅱ.蔗糖在空气中燃烧生成二氧化碳和水。
实验步骤:某同学用C装置进行实验(夹持和支撑装置略去)来测定蔗糖的组成。先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热,使之充分反应后,同时不断反复拖拉注射器活塞,再将酒精灯移至蔗糖处进行加热。观察到玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体,内壁有水珠。
①实验结论:蔗糖中一定含有_____元素。(填元素名称)
②实验原理:与_____(填A或B)实验相同。
③反思:上述实验过程中, 先对铜丝进行加热,目的是使铜丝和装置内 的氧气反应,实验时反复推拉注射器活塞的作用是_____;
④拓展: Cu在空气中长时间露置会与氧气和空气中另两种常见物质发生反应而生成铜锈[化学式为Cu2(OH)2CO3],生成铜锈时参加反应的空气中的另两种物质是_____和_____。(填化学式)
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【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是
A.该元素的原子序数为24
B.该元素属于非金属元素
C.该元素的原子核外有24个电子
D.该元素的相对原子质量为52.00
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