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    初三一班的纪晓诗人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的微粒符号中对“2”含义的理解，你认为不正确的是（　　）
    A、CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子
    B、2O：“2”表示两个氧分子
    C、2Fe：“2”表示两个铁原子
    D、S2-：“2”表示硫离子带两个单位负电荷
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，素符号前面的数字表示原子的个数，元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数进行解答．
    解答：解：A、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故CO2中的2表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子；
    B、元素符号前面的数字表示原子的个数，故2O的2表示氧原子的个数为2个，故B错误；
    C、元素符号前面的数字表示原子的个数，故2Fe的2表示两个铁原子，故C正确；
    D、元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，故中的2表示一个硫离子带两个单位的负电荷，故D正确；
    故选B
    点评：本题主要考查了元素符号不同位置数字的含义，要想正确解答本题，依据元素符号不同位置数字的含义进行正确解答即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是空气的主要成分之一．下列关于氧气的说法正确的是（　　）
    A、氧气能支持燃烧，可作燃料
    B、水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
    C、氧气对人们的生活百益无害
    D、带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
     
    （填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式
     
    ；F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若F装置收集氧气，则气体应从
     
    （填“a”或“b”）进入F中．
    （3）实验室常用加热固体氢氧化钙和固体NH4Cl的混合物来制取氨气，同时得到氯化钙和水，写出该反应的化学方程式
     
    ，选用的发生装置是
     
    ；氨气密度小于空气且极易溶于水，会污染空气．收集氨气装置最好选择
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）
    A、只含一种元素的物质一定为纯净物
    B、金刚石和石墨是由不同种元素组成的
    C、金刚石和石墨都是黑色晶体
    D、金刚石和石墨的化学性质基本相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D四种无色溶液，分别是盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、酚酞试液中的一种．进行如下实验，则可将它们一一鉴别出来．
    （1）分别取出四种溶液两两混合，只有C和D混合时有明显变化．
    （2）取C和D的混合溶液加A至过量时有明显变化．
    （3）取（2）所得的加有过量A的混合溶液，滴加C至过量，整个过程均无明显变化．根据上述现象，写出四种溶液的名称：A
     
     B
     
     C
     
     D
     
    ；
    （4）写出A+D反应的方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是
     
    ．
    A、原子序数是13     B、它是非金属元素
    C、相对原子质量是26.98克       D、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图中的事例能说明分子间的间隙变小的是（　　）
    A、
    炒菜时闻到香味
    B、
         压缩空气
    C、
    干冰升华
    D、
    湿衣服晾干

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究．请填写下列空格：
    （1）取一块蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度比水
     
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分成外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的
     
    （填序号）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的
     
    焰温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：石蜡的组成中肯定含有元素是
     
    ．
    （4）由上面的操作和叙述可知，蜡烛的物理性质有
     
    ；化学性质有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源．下列是有关水的几个问题分析，请填空：
    （1）有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡，有较多泡沫的是
     
    水．
    （2）净化水的方法有很多，自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、
     
    等操作，净化程度越来越高．其中过滤
     
    （填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的杂质，在实验室进行过滤操作需用到的玻璃仪器有烧杯、
     
    、
     
    ．
    （3）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图甲所示的简易净水装置表示．其中所用的石子、细沙等的作用是
     
    ．
    （4）我省属于轻度缺水的省份，应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施
     
    ．
    （5）小明利用如图乙所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为
     
    ，试管a中气体为
     
    气．通过该电解实验，小明得出了许多正确的结论，请你说出其中的任意一条：
     
    ．

    （6）如图丙是氢气验纯的方法，点燃前试管口朝下的原因是
     
    ．若氢气不纯，混有空气或氧气，点燃气体时，会发出
     
    声；若声音很小则表示氢气较纯．

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