[题目]在催化剂的作用下.用O2将HCl转化为Cl2 .可提高效益.减少污染.转化流程如图所示.下列说法正确的是A. 反应I是置换反应.反应II是复分解反应B. 氯.氧.铜三种元素的化合价发生了变化C. 该转化可表示为4HCl+O2 2Cl2+2H2OD. 需要不断补充CuO.该转化才能持续进行题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】在催化剂的作用下，用O2将HCl转化为Cl2 ，可提高效益，减少污染，转化流程如图所示。下列说法正确的是

A. 反应I是置换反应，反应II是复分解反应

B. 氯、氧、铜三种元素的化合价发生了变化

C. 该转化可表示为4HCl+O2 2Cl2+2H2O

D. 需要不断补充CuO，该转化才能持续进行

【答案】C

【解析】A、反应I中是氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，属于复分解反应，反应II中是氯化铜和氧气在催化剂的作用下反应生成氧化铜和氯气，属于置换反应，故A错误；B、反应过程中化合价改变的元素有Cl、O，铜的化合价没有改变，故B错误；C、由2HCl+CuOCuCl2，CuCl2+O22CuO+Cl2，可得：4HCl+O22Cl2+2H2O，故C正确；D、氯化铜和氧气反应生成的氧化铜又回到体系中，所以不用补充氧化铜，故D错误。故选：C。

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入到浓硫酸中，发现有大量的气泡放出，他们对气体的成分进行了探究。

【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么？

【查阅资料】

①浓硫酸能与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气；

②SO2有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色。

【提出猜想】

甲：气体是H2；

乙：气体是SO2；

丙：气体是SO2和H2。

【实验探究】

为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如下图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都完全进行）进行探究：

（1）实验开始后，观察到A中品红溶液褪色，证明气体中含有。

（2）B装置的作用是。

（3）C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体，目的是；加热一段时间后，观察到，证明气体中含有H2。

（4）写出D瓶中发生的反应的化学方程式。

【讨论】

（1）锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么在反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因：。

（2）锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是（任填一种合理的答案）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．

【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？

【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是。

【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸）；

实验操作	M丝插入试管①中	钢丝插入试管②中	铝丝插入试管③中	实验结论
刚开始的现象	有少量气泡产生	无气泡	无气泡	M＞Cu：
几分钟后的现象	有少量气泡产生	无气泡	有大量气泡产生

【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是。

【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：

（1）试管乙中观察到的现象是。

（2）试管丙中反应的化学方程式为。

【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。

【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。

【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：

（1）影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有（任写一种）

（2）探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据进行判断（任写一种）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据下列图示的实验操作，回答问题:

（1）若要完成“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验，主要进行的实验步骤依次是计算、称量、量取、_____、装瓶贴签（填操作名称），现要配制 0.9%的氯化钠溶液 150g，需要质量分数为 12%的氯化钠溶液（密度约为 1.09g/cm3）_____mL（计算结果精确到 0.1）。

（2）若要完成“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验，如图中的操作步骤依次是_____（填操作序号），E 操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取_____等措施；若制得的精盐的产率偏高，则可能的原因是_____（填字母）。

A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈

C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】物质的组成与构成

(1)请按要求填写下列表格

物质名称	化学式	物质组成(元素符号)	物质构成(微粒符号)
蔗糖	_____	_____	_____
二氧化硫	_____	_____	_____
碳	_____	_____	_____
氢氧化钠	_____	_____	_____
硫酸铜溶液		_____	_____

(2)通过对比和比较获得结论是化学学习中重要的方法和手段。请按要求填空：

H2O、H2O2和NH3

相似之处：

①_______________________________________

②_______________________________________

不同之处：

①_______________________________________

②_______________________________________

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图中A~J表示初中化学常见的物质。其中B、C、F、J为氧化物，且C能造成煤气中毒，F中两种元素的质量比是4∶1；D、H为相同类别的化合物，E、I也为相同类别的化合物，且D、I在某些情况下可用作干燥剂。“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。