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2.如图是简易电解水装置图,试根据观察到的实验现象回答问题:
(1)C管中生成的气体是氢气
(2)电解水的表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
(3)在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性.

分析 根据电解水实验的现象、结论及注意事项分析回答.电解水时“正氧负氢,氢二氧一”.

解答 解:(1)由电解水的装置可知,C管中生成的气体较多,应是氢气;
(2)电解水生成了氢气和氧气,电解水的表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(3)在电解水反应中,由于纯水不易导电,常加入氢氧化钠或稀硫酸以增强导电性.
故答案是:(1)氢气;(2)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(3)增强水的导电性.

点评 此题主要是涉及到的知识是电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气,两气体体积比为2:1;由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.下列操作正确的是(  )
A.用酒精灯加热试管里的液体时,试管内的液体不应超过试管容积的$\frac{1}{3}$
B.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶,避免浪费
C.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明仪器已洗干净
D.不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用水扑灭

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某课外小组的同学收集到了含CO和CO2的废气,经过讨论认为废气中的CO可以利用,于是设计如下装置除去废气中的CO2,并收集一瓶CO,准备进行后续探究.你认为最合理的装置是③(瓶中盛放的是氢氧化钠浓溶液);

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列反应中,既不是化合反应,也不是分解反应的是(  )
A.碳酸 $\stackrel{加热}{→}$ 水+二氧化碳B.碳酸钙 $\stackrel{加热}{→}$氧化钙+二氧化碳
C.氢气+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$水D.乙烯+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷燃烧的现象是产生大量的白烟,放出大量的热.
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶,约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$.
(3)该实验可推论出氮气难(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)分离液态空气是根据沸点不同的原理而将氮气与氧气进行分离的,它不属于 (填“属于”或“不属于”)分解反应,该变化属于物理变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.以下物质由原子构成的是B
A.氯化钠      B.金属铁      C.氧气         D.石墨(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.水是生命之源泉,下列“水”中属于纯净物的是(  )
A.矿泉水B.冰水C.硬水D.自来水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.磷、硫、铁都能在氧气中燃烧,其变化的本质和现象的共同之处是(  )
A.都产生白烟B.都是化合反应
C.都有气体生成D.都发出蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列化学反应既不是化合反应,又不是分解反应但属于氧化反应的是(  )
A.碳+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳B.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
C.水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气D.过氧化氢$\stackrel{MnO_{2}}{→}$水+氧气

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