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    已知碳酸易分解，草酸（H2C2O4）与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下也会分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究．
    【提出问题】生成的三种氧化物是什么？
    【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色粉末，遇水变成蓝色硫酸铜晶体，化学方程式为：CuSO4（白色粉末）+5H2O═CuSO4?5H2O（蓝色晶体）
    【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO和CO2
    【实验探究】张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想．

    （1）观察到A中
     
    ，证明生成物中有水．
    （2）B中澄清石灰水变浑浊，证明
     
    ．
    （3）D中的实验现象是
     
    ．
    【交流讨论】陈军认为：张亮不需要E装置也能推断出生成物中有一氧化碳．你是否支持陈军的观点？
     
    （填“支持”或“不支持”），请说出理由：
     
    ．
    陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请指出该缺陷：
     
    ．
    【拓展延伸】已知草酸与碳酸钠反应可以生成草酸钠、二氧化碳和水，请写出反应的化学方程式：
     
    ．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：明确每一个装置的作用，通过白色无水硫酸铜粉末来证明水分，石灰水用来检验二氧化碳，浓硫酸用来吸收水分，通过灼热的红色粉末来证明是否含有一氧化碳气体．然后根据实验现象得出相应结论，注意有毒气体一定要处理后再排放．
    解答：解：（1）因为白色硫酸铜粉末遇水会变蓝色，生成物中有水，故会变蓝色，所以可以观察到A中白色粉末变为蓝色；
    （2）二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀而变浑浊，所以根据澄清石灰水变浑浊可以判断该反应生成了二氧化碳；
    （3）D中红色粉末是用来检验一氧化碳的还原性的，氧化铁和一氧化碳反应生成了铁，所以对应实验现象是红色粉末变成黑色；
    【交流讨论】因为红色的氧化铁变黑就说明气体中有一氧化碳，所以陈军的观点是正确的；因为一氧化碳有毒，所以尾气要处理再排放；
    【拓展延伸】已知草酸与碳酸钠反应可以生成草酸钠、二氧化碳和水，请写出反应的化学方程式：H2C2O4
      △  
    .
     
    H2O+CO↑+CO2↑．
    故答案（1）白色粉末变蓝色；
    （2）生成了二氧化碳；
    （3）红色粉末变为黑色；
    【交流讨论】支持；因为在这三种气体中，只有一氧化碳有还原性，才能将氧化铁还原为铁；没有进行尾气处理；
    【拓展延伸】H2C2O4
      △  
    .
     
    H2O+CO↑+CO2↑．
    点评：通过每个装置的作用及现象可以得出结论．对于尾气的处理经常考到，这一点同学们要记住．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成．若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，
     
    ，证明有CO2存在．写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式
     
    ．然后将气体干燥后在高温的条件下通过氧化铁，观察到
     
    ，证明有CO存在．实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是
     
    ．
    我国的成语蕴含着丰富的化学知识．下面是一些与燃烧有关的成语的文学解释，请根据燃烧的条件和灭火的原理解释以下成语的化学含义．
    煽风点火：比喻煽动别人闹事．
     
    ；
    釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据“性质决定用途，用途体现性质”回答下列问题．
    （1）浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做某些气体的
     
    ；
    （2）氮气常用作保护气，体现了氮气的化学性质
     
    ；
    （3）用碳酸氢钠片可以治疗胃酸过多症，其反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有三个集气瓶，其中充满空气，氧气，氮气，试用简单方法区别它们．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列物质分别按混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物分类，将序号填入表内．
    ①过氧化氢溶液 ②二氧化锰 ③水 ④氯化钾 ⑤高锰酸钾 ⑥氧气 ⑦硫磺
    类别 混合物 纯净物 单质 化合物 氧化物
    序号
     
     
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取一片洗净晾干的鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙．不考虑其他杂质）．放在酒精灯火焰上灼烧一段时间后．放置冷却．
    某同学研究其在灼烧后残留固体的组成，请你参与此项研究．
    （1）根据你的知识和经验提出假设：残留固体可能组成为
     
    ：
    （2）请你设计实验验证假设并写出相应的化学反应方程式：
    步骤和方法 现象 结论
     
     
     
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某白色固体可能含有氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、硝酸钾一种或几种，现在将固体溶于水配成溶液然后进行如下鉴别实验：

    （1）白色沉淀A是
     
    ；白色沉淀B是
     
    ；白色沉淀C是
     
    ．
    （2）通过以上实验可知，该白色固体中一定含有
     
    ，可能含有
     
    ．
    （3）请设计实验对可能存在的物质鉴别（简单写出实验步骤、现象和结论）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源、环境与人类生活和社会发展密切相关．
    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和
     
    ．
    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为两种可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：
    ①写出该反应的化学方程式
     
    ．
    ②该反应生成物的分子个数比为
     
    ．
    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定的应用前景．
    ①NH3中氮元素和氢元素的质量比为
     

    ②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整4NH3+302
     点燃 
    .
     
    6H2O+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据所学的化学知识回答以下问题：
    （1）在净化水的过程中常用活性炭，是利用它具有
     
    作用．
    （2）造成酸雨的主要气体是
     
    （填化学式）．
    （3）农业上常用来改良酸性土壤的碱是
     
    （填化学式）．

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