精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.

(1)写出图1中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是
 
;用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
 (填如图1字母),可选用C装置收集氧气,其原因是
 
,化学方程式是
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
 

(4)该小组设计了如图2所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是
 
(填字母).
a.固体大理石与液体稀盐酸反应制取二氧化碳
b.固体锌粒与液体稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1 用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.实验室制取二氧化碳的化学方程式是
 
;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据已有的气体制取的知识进行分析解答即可,气体发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关,气体的收集装置与气体的密度和溶解性有关,据此解答.
解答:解:(1)据图可以看出,a是长颈漏斗,b是锥形瓶,故填:长颈漏斗,锥形瓶.
(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,需要在试管口加一团棉花;用双氧水和二氧化锰制取氧气时,是固体和液体在常温下的反应,可选用的发生装置是B,可选用C装置收集氧气,是因为氧气的密度大于空气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,故填:在试管口加一团棉花,B,氧气的密度大于空气,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),是固体加热型反应,应选择的发生装置是A,故填:A;
(4)①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,产生的气体是从下端管口排出,说明气体的密度小于空气,故可进行的实验是固体锌粒与液体稀硫酸反应制取氢气,故填:b;
②实验室制取二氧化碳是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,若要证明二氧化碳能与水发生反应,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊试液变红,应向烧杯的水中加入石蕊试液,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,石蕊试液.
点评:本题考查的是气体的实验室制取的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的俗称与化学式相符的是(  )
A、烧碱NaOH
B、小苏打 Na2CO3
C、纯碱 NaHCO3
D、熟石灰CaO

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

铁和过量硫酸铜充分反应后,所得溶液中的溶质是(  )
A、硫酸亚铁
B、硫酸铁
C、硫酸亚铁和硫酸铜
D、硫酸铁和硫酸铜

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为自来水厂净水过程示意图:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
 
(填序号);
A.沉淀 B.过滤  C.煮沸 D.蒸馏  E.吸附
(2)加入活性炭的作用是
 

(3)某同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用
 
,在家中要把硬水转化为软水最好的方法是
 

(4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是
 
.请你举一例节约用水的做法:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

通过一段时间的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合如图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a
 
;b
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 
.用装置B和C制取氧气时,实验完毕,应先
 
 
,目的是
 

(3)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 
,收集装置选择的理由是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列依据实验目的所设计的实验操作正确的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去氧化铜中含有的木炭粉高温灼烧
B证明分子之间有间隔观察50mL水与50mL乙醇混合前后的体积变化
C除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳点燃该混合气体
D证明人体呼出气体样品是否含有二氧化碳将燃着的木条伸入气体样品中
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响.
操 作装 置现 象
1、取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上.
2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有热水的③中.约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生.
3、把铜丝网插入①中.①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时
②中仍不断有少量气泡产生.
(1)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式是
 

(2)仪器②中实验的目的是
 
.能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率
 
(填“能”或“否”),理由是
 

(3)如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是
 
(填字母).
A.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
B.向试管②中加入二氧化锰
C.将实验后的铜丝网继续插入过氧化氢溶液中检验是否可以重复使用
D.将铁丝换成铜丝
E.将过氧化氢溶液加水稀释.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是与人类密切相关的一种气体.下列与氧气有关的说法中,正确的是(  )
A、测定空气中氧气含量,用细铁丝代替红磷
B、硫在氧气中燃烧生成无色无味的气体
C、用灯帽盖灭酒精灯,灭火原理是隔绝氧气
D、水在通电条件下电解,负极产生氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列处理事故的方法中不正确的是(  )
A、厨房煤气泄漏,立即关闭阀门并轻轻开窗通风
B、档案资料着火,可用干粉灭火器扑灭
C、室内起火,迅速打开所有门窗通风
D、电视机着火,首先断电再用棉被盖灭

查看答案和解析>>

同步练习册答案