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下列措施,对于改善大气环境并无帮助的是(  )
A、增加绿地面积
B、开发风能、水能、电能
C、将化工厂的烟筒加高
D、加强对汽车尾气排放的监控
考点:防治空气污染的措施
专题:空气与水
分析:A、增加绿地,有利于空气质量的改善;
B、开发风能、水能、氢能,能减少化石然燃料的使用;
C、将化工厂的烟囱加高,不能减少污染物;
D、加强对汽车尾气排放的监控.
解答:解:A、增加绿地面积,通过植物的光合作用,能减少空气污染,保护环境.故A不符合题意;
B、开发风能、水能、氢能,能减少化石然燃料的使用;有利于改善大气环境.故B不符合题意;
C、将化工厂排放废气的烟囱加高,并未消除对环境的污染,不利于改善生活环境,所以,C符合题意;
D、加强对汽车尾气排放的监控,能减少空气污染,保护环境,故D不符合题意.
故选C.
点评:本题主要考查了环境保护方面的知识,环境问题是考试中常出现的热点,了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

云南三年干旱,孩子们盼水的情景与我们生活中浪费水的现象形成极大反差.
(1)请你举一例生活中节约用水的做法:
 

(2)生活中的饮用水必须达到某些指标:
 ①病理学指标,其中对铬、铅等重金属离子含量有严格的限制.
 ②感官指标,自来水厂在净化水时,常加入
 
以吸附水中异色、异味.
 ③水的硬度是一项重要的化学指标.生活中常用
 
区分硬水和软水.
(3)如图所示是水的电解实验,试管1中产生的气体是
 

(4)下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是
 

 A、H2和O2反应   B、电解水   C、H2和Cl2反应
(5)下列物质溶于水后,水溶液具有导电性的是
 

A、食盐    B、蔗糖       C、酒精.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现在学校要配制100g质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液,需要质量分数为20%的过氧乙酸溶液和水的质量分别是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验中,可以用滴有酚酞的棉花放在收集氨气的瓶口,当看到
 
,说明氨气已经收满,利用的原理是
 

当装满无色的氯化氢和氨气的两瓶气体,瓶口相对,抽去毛玻璃片时,可以看到
 
,可以说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列名词中,哪个名词不属于物理量(  )
A、长度B、质量C、摩尔D、时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是(  )
A、观察气体颜色
B、用澄清石灰水
C、用燃着的木条
D、用紫色石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、
   点燃酒精灯
B、
       过滤
C、
量取液体体积读数
D、
      称量NaCl固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳好氧化铁反应.某化学兴趣小组利用如图1装置进行实验探究,请按要求填空:

(1)写出CO还原Fe2O3的化学方程式
 

(2)实验中盛放足量澄清石灰水的试管中可观察到的现象是
 

(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯,目的是
 

(4)实验开始时要先通入CO,目的是
 

(5)铁在生活中的应用非常广泛,但面临铁生锈的问题,某化学兴趣小组的同学设计了如图2的实验,取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中,观察铁钉A,B,C三处的变化.几天后,他们发现
 
(填A,B或C)处最先出现铁锈,可见,铁和水、氧气等物质接触会生锈.为了防止铁制的自行车链条生锈,你会采取的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列变化的文字表达式或符号表达式,并按要求填空.
(1)镁带在氧气中燃烧:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧:
 

(3)氯酸钾与二氧化锰混合加热:
 
,基本反应类型为
 
反应.
(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中:
 
,基本反应类型为
 
反应.

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