科目:初中化学 来源:湖南省长沙市岳麓区长郡教育集团2019-2020学年九年级上学期第三次月考化学试卷 题型:单选题
小明整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误的是( )
A.二氧化碳是光合作用的主要原料,可用作气体肥料
B.氮气化学性质不活泼,可用作保护气
C.氧气支持燃烧,常用作燃料
D.稀有气体通电时能发出不同颜色的光,可用作灯泡的填充气体
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科目:初中化学 来源:山西省太原市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:单选题
2017年5月18日,我国在南海北部神狐海域进行可燃冰试采获得成功,标志着我国成为全球第一 个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物(CH4﹒nH2O),下列有关叙述中正确的是( )
A.甲烷水合物中含有冰
B.甲烷水合物由四种元素组成
C.甲烷水合物中氢元素的质量分数最大
D.大量使用可燃冰会使温室效应增强
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科目:初中化学 来源:安徽省沿淮教育联盟2019-2020学年九年级上学期第三次月考化学试卷 题型:科学探究题
学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到 类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。
(猜想) Ⅰ.氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变。 Ⅱ.氧化铜参与反应,反应前后质量和化学性质发生了改变。 Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂,反应前后 _____。
(实验)用托盘天平称量 0.2g 氧化铜,取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,实验过程如 下:
(1)步骤①的现象是_____;步骤⑥的结果是 _____。
(2)步骤③的现象是溶液中有气泡产生,带火星的木条复燃;由此得出结论:猜想_____成立。
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学方程式为_____ 。
(4)在相同温度下定量比较两组实验产生氧气的快慢,通常可采用的方法:_____(写一种即可)。
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科目:初中化学 来源:安徽省沿淮教育联盟2019-2020学年九年级上学期第三次月考化学试卷 题型:单选题
最近科学家发现,在利用单脉冲激光冲激无定形碳时生成 Q﹣碳单质,硬度比钻石还高。下列关于这种“Q﹣碳”的说法正确的是
A.与普通碳单质的化学性质不同 B.Q﹣碳中原子间没有间隔
C.Q﹣碳中碳原子的排列方式不同于石墨 D.Q﹣碳中原子不在运动
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科目:初中化学 来源:福建省莆田市2019届九年级质检化学试卷 题型:单选题
下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. 40℃时,甲物质饱和溶液溶质的质量分数为60%
B. N点状态的甲、乙两种溶液中溶质的质量相等
C. 当乙中含有少量的甲,可用降温结晶法提纯乙
D. M点状态的甲溶液通过降温并加入甲物质可转化为N点状态
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科目:初中化学 来源:广东省2019年化学科二模试卷word 题型:科学探究题
为探究影响氯酸钾分解速率的因素,小红同学把实验温度恒定在330℃或380℃,(其他实验条件见下表),并设计了以下实验。
实验编号 | 氯酸钾的质量 | 其他物质的质量∕g | 温度∕℃ | 收集氧气的体积/mL | 反应所需时间∕s |
① | 2.0 | 330 | 100 | t1 | |
② | 2.0 | CuO 0.5 | 330 | 100 | t2 |
③ | 2.0 | MnO2 0.5 | 330 | 100 | t3 |
④ | 2.0 | MnO2 ____ | _______ | 100 | t4 |
请回答
(1)进行实验②和③,并对对比,其实验目的是____________________。
(2)要说明氧化铜对氯酸钾分解速率的影响,则要选用实验______和实验_______进行对比。
(3)用实验③和④探究温度对氯酸钾分解速率的影响,则MnO2的质量是__________g,反应的温度是_________℃,实验④发生反应的化学方程式为___________________;若t3>t4,氯酸钾分解速率与温度的关系是__________________。
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