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如图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质.
请回答下列问题:
(1)A的名称是
 
,B物质的一种用途是
 

(2)反应③的化学方程式为
 
,该反应属于基本反应类型中的
 
反应.
(3)反应②还需要的一种反应物是
 
考点:物质的鉴别、推断,金属的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据B是密度最小的气体,所以B是氢气,C为红色固体单质,铁会转化成C,所以C是铜,铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,所以A是四氧化三铁,四氧化三铁和还原剂反应会生成铁,铁和盐酸反应会生成氢气,然后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
解答:解:(1)从关系图上看,反应条件是“点燃”,铁在氧气中发生燃烧,生成黑色固体Fe3O4,所以A是Fe3O4
密度最小的气体为氢气,所以气体B为氢气,由于氢气具有还原性,所以可用于冶炼金属;
(2)铜是红色固体单质,所以C是铜,反应③是由铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,该反应满足置换反应的条件,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)通过推导可知,A是四氧化三铁,四氧化三铁转化为铁,需要还原剂,所以反应②还需要的一种反应物是:C.
故答案为:(1)Fe3O4,冶炼金属;
(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,置换;
(3)C.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,在试管口放一团棉花是作用是
 
发生反应的化学方程式式为
 

(3)用E装置收集氧气的方法是
 
,检验氧气是否集满的方法是
 

(4)实验室可用双氧水和二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气三种方法,其中最好的是
 
,原因是
 

(5)若用加热高锰酸钾制取氧气:实验结束时,停止加热时应要先把
 
然后
 
其目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握一定的化学知识,可以帮助我们解释日常生活中的一些现象:
(1)房屋着火了,用高压水枪喷水灭火的原理是
 

(2)铺设铁轨时,一定要在两节铁轨之间留一定的空隙,其原因是
 

(3)用水冲洗盛装过浓硫酸的铁罐时,一定要严禁烟火的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化钠(Na2O2)是一种黄色固体.某次科技活动中,化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入如图1烧杯中,缓慢倒入CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭,上位的后熄灭,同时又惊奇的发现棉花燃烧起来.

I.实验过程中“下位的蜡烛先熄灭,上位的后熄灭”的现象说明 二氧化碳具有的性质是
 
 

Ⅱ.棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了我们已知“棉花是可燃物”之外,还需满足的条件为
 
 

提出问题:在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
查阅资料:2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑       2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
设计实验:经过讨论后,小组同学设计了如图2的实验进行探究.
(提示:浓硫酸有吸水性,白色无水硫酸铜遇水变蓝)
实验步骤:
(1)按如图2装配好装置,并检查整套装置气密性;具体查气密性方法是:
 

(2)将相关的试剂放入对应的仪器中;
(3)推动注射器的活塞,把稀盐酸注入锥形瓶内,并固定活塞位置;A中发生的反应方程式
 

(4)一段时间后,在a处放置一根带火星的小木条,观察现象.
实验现象:
(1)C中干燥管中没有出现蓝色;
(2)a处带火星的小木条复燃;
(3)D处烧杯中水的温度升高.
实验分析:
(1)B装置的作用是
 
;为什么要有此装置
 

(2)C装置的作用是
 

(3)D装置的烧杯内水温升高的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.据图,回答下列问题.
(1)A、B、C三种物质的溶解性都属于
 
物质.(填 易溶、可溶、微溶或难溶)
(2)如果A中混有少量的C,可以采取
 
方法提纯A.
(3)若将B的不饱和溶液变成饱和溶液,最简单的方法
 

(4)要使C从溶液中结晶析出,常采用的结晶方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠溶液是化学实验室常见的试剂,请用化学用语表示:
(1)溶剂是
 

(2)溶液中的阴离子
 

(3)溶质中金属元素的化合价是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用元素或化学式表示:
(1)高锰酸钾中锰元素的化合价
 

(2)3个氧分子
 

(3)三个碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据题目要求回答下列问题.


某课外小组,利用如图提供的部分装置,制取气体.
①制取和收集二氧化碳可选用装置为(填序号,下同)
 
,若用氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气,则选择的装置为
 

②实验室用锌粒和稀硫酸制取和收集氢气,应选用的装置为(填序号)
 
.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸雨”大家一定听说过,可“碱雨”呢?1958年以来,有人陆续在美国等地收集到碱性雨水(即“碱雨”).“碱雨”是如何形成的?原来,人们向植物施铵态氮肥时,由于某些干旱地区土壤多呈碱性,使得铵态氮肥转化为氨气进入大气,进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”.回答下列问题:
(1)“碱雨”的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
 

(3)NH4Cl与Ca(OH)2共热反应的化学方程式为
 

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