[题目]已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体．氧气是一种化学性质比较活泼的气体.它可以和许多物质发生反应．(1)如图三个反应的相同点是．A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都是非金属与氧气反应(2)将装置乙改装为如图丁所示装置.还可用于测定空气中氧气的体积分数．经测定.集气瓶的容积为250ml.在此实验中.观� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应．

（1）如图三个反应的相同点是_________（填序号）．

A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都是非金属与氧气反应

（2）将装置乙改装为如图丁所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数．经测定，集气瓶的容积为250ml，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50ml，则空气中氧气的体积分数为________．在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须过量，如果未冷却到室温就打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将________（填“偏大”“偏小”或“不变”）．实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是________（填化学符号）。

（3）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：

甲____________，丙_____________．

【答案】AB 20% 偏小 N2 防止集气瓶破裂吸收SO2气体防止污染空气

【解析】

（1）A、铁、硫、磷与氧气反应都是由两种物质反应生成一种物质，故都是化合反应，故正确；

B、三个反应都有氧气参加，故都是氧化反应，故正确；

C、硫与氧气反应生成的是二氧化硫气体，故错误；

D、铁是金属，故错误。故选AB。

（2）进入集气瓶中水的体积等于氧气的体积，故瓶中氧气的体积是50毫升，故氧气的体积分数是50÷125×100%=20%。如未冷却就打开止水夹，则集气瓶中的气体处于受热膨胀状态，故进入集气瓶中的水的体积减少，测量结果偏小。空气中的主要成分是氮气和氧气，氧气被红磷反应，故剩余的气体主要是氮气，化学式为：N2 。

（3）甲中放少量水的目的是防止高温熔融物掉落集气瓶底使集气瓶破裂，乙中少量水的作用是吸收SO2气体防止污染空气。

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【题目】通过化学课程的学习，我们收获很多。

收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）请用合适的化学符号填空：

①用“”表示氮原子，则“”表示____

②构成氢氧化钠的阴离子_______③氧化铝中铝元素的化合价为+3_____ ④相对分子质量最小的氧化物是______

（2）有水（H2O）、双氧水（H2O2）、重水（D2O）三种物质（“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子，从物质组成的角度看，这三种物质的组成元素共有_____种，从化学性质的角度看，_______与水的化学性质不同。

收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。

（1）下列各图中●和○分别表示不同元素的原予，则其中表示化合物的是______。

（2）如图是某一反应的微观示意图，下列说法不正确的是（______）

A．参加反应的X和Y的分子个数比为1:3

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C．生成物都是氧化物

D．参加反应的Y中元素化合价反应前后保持不变

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【题目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；请计算：

（1）丁香油酚（C10H12O2）的相对分子质量______；

（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比______；

（3）丁香油酚中碳元素的质量分数______（结果精确到0.1%）；

（4）16.4g丁香油酚中含______g氧元素（结果精确到0.1%）。

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【题目】现有以下物质：水、过氧化氢、氧气、铁，氧化汞、二氧化锰、红磷。请选择适当的物质，按要求书写下列反应的符号表达式（将文字表达式中的反应物和生成物的名称用化学式代替；注意每种物质不能重复使用）。

（1）有氧气生成的分解反应_________________；

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【题目】李非将浑浊的河水倒人烧杯时，先加人明研粉末撒拌溶解，静置一会儿后,来过滤。看图，请问:

（1）图中还缺少一种什么仪器，该仪器的作用是什么______?

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（3）改正上述错误后,过滤后发现仍然浑浊,可能的原因有哪些_____、_____? (至少写两点)

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【题目】某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：

（查阅资料）氨水易分解产生有刺激性气味的氨气

（进行试验）图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是

甲烧杯_____乙烧杯_____；其中烧杯乙的作用是_____；通过该实验可以得出或推导出一些结论：_____（答一条即可）。

（实验改进）老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；

②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；

③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

（分析讨论）（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_____。

（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_____。

（拓展延伸）同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。

（1）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是_____，该现象说明了_____。

（2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①_____②_____

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