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    13．由于大气中CO2的含量增加而产生温室效应，使全球变暖，将可能导致两极冰川融化，海平面升高．控制温室效应最有效的方法之一是植树造林，因为植物光合作用可以消耗二氧化碳，其反应的化学方程式为：6CO2+6H2O═葡萄糖+6O2，则葡萄糖的化学式为C6H12O6．

    分析 由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物葡萄糖的化学式．

    解答 解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式6CO2+6H2O═葡萄糖+6O2，反应前碳、氢、氧原子个数分别为6、12、18，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为0、0、12，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成，则葡萄糖的化学式为C6H12O6．
    故答案为：C6H12O6．

    点评 本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）
    A．红磷、冰水混合物、石油B．氮气、五氧化二磷、纯碱
    C．稀有气体、二氧化碳、牛奶D．铁、高锰酸钾、空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为（　　）
    A．56B．30C．26D．4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列关于溶液的叙述不正确的是（　　）
    A．溶液是均一、稳定的混合物
    B．溶液是无色、透明的液体
    C．溶液里各部分的性质是相同的
    D．如果温度不改变，水分不蒸发，食盐溶液久置也不会分离出食盐晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：
    （1）用如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）：

    ①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管ABC（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．
    ②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在盐、酸存在的环境中是否更容易锈蚀．
    ③为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金．这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起性质的变化．
    （2）写出锌与稀硫酸反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （3）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是Cu，且反应后溶液质量比反应前减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．洁净的空气B．人呼吸的气体C．干冰D．硬水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

    （1）图1中反应的表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，反应的基本类型是化合反应，生成物的颜色是黑色，集气瓶中加入水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （2）图2中的火焰的颜色为蓝紫色，反应的表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，集气瓶中加入的液体可能是水或氢氧化钠溶液，其目的为吸收二氧化硫，防止污染空气．硫在空气中燃烧，火焰的颜色为淡蓝色，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是空气中氧气不纯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．“水--生命之所系”．下列措施：
    ①农业上合理使用化肥和农药；
    ②生活污水集中处理后排放；
    ③工业污水处理达标后排放；
    ④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物．
    其中能改善水质的是（　　）
    A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．在2013年一本中考化学资料的学习工具卡上有常见化合价记忆口诀，有一句是“SO${\;}_{4}^{2-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$负二价，NO${\;}_{3}^{-}$、OH-负一价，还有NH${\;}_{4}^{+}$正一价”，请问NH${\;}_{4}^{+}$中氮元素的化合价是（　　）
    A．-3B．+1C．+3D．+5

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