学习碳酸盐知识后.同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应．可观察到溶液变浑浊．甲组同学进行如图所示的实验．却未观察到预期现象．[提出问題]未观察到浑浊的原因是什么?[猜想和假设]①与氢氧化钙溶液的浓度有关．若使用更大浓度的氢氧化钙溶液.会迅速产生诨浊．②与碳酸氢钠溶液的浓度有关．若使用更大浓度的碳銨钠溶液.会迅速产生浑浊.经讨论.同学们认为猜想0� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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2．学习碳酸盐知识后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应．可观察到溶液变浑浊．甲组同学进行如图所示的实验．却未观察到预期现象．
【提出问題】未观察到浑浊的原因是什么？
【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关．若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生诨浊．
②与碳酸氢钠溶液的浓度有关．若使用更大浓度的碳銨钠溶液，会迅速产生浑浊，经讨论，同学们认为猜想0①不合理，其理由是饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液．
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验．

实验目的	实验操作	实验现象
探究猜想②	取4支试管，向其中分别加入…	碳酸钠溶液浓度/%	是否浑浊
		10	不浑浊
		5	不浑浊
		1	浑浊
		0.5	浑浊

【解释与结论】
（1）补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入2mL浓度为10%、5%、1%、0.5%的碳酸钠溶液，再分别滴加5滴饱和石灰水．
（2）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是Ca（OH）₂+Na₂CO₃CaCO₃↓+2NaOH．
（3）乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5～10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是碳酸钠溶液浓度大，不易产生浑浊．
【实验反思】
（1）丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究．设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如图，丙组同学的实验目的是探究碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中．

（2）依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后．溶液迅速变浑浊．其实验操作是取2mL饱和石灰水于试管中，滴加碳酸钠溶液．

分析【猜想和假设】根据饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液解答；
【解释与结论】
（1）根据图示分析解答；
（2）根据氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠解答；
（3）根据碳酸钠溶液浓度大，不易产生浑浊解答；
【实验反思】
（1）根据图示分析丙组同学的实验目的是探究碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中解答；
（2）根据氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应解答．

解答解：
【猜想和假设】与氢氧化钙溶液的浓度有关．若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生浑浊，猜想错误，因为饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液；
【解释与结论】
（1）根据图示和表格可知：取4支试管，向其中分别加入2 mL浓度为10%、5%、1%、0.5%的碳酸钠溶液，再分别滴加5滴饱和石灰水；
（2）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式是：Ca（OH）₂+Na₂CO₃CaCO₃↓+2NaOH；
（3）乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5～10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是碳酸钠溶液浓度大，不易产生浑浊；
【实验反思】
（1）根据图示分析丙组同学的实验目的是探究碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中
（2）依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液迅速变浑浊．其实验操作是取2 mL饱和石灰水于试管中，滴加碳酸钠溶液．
答案：
[猜想与假设]饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液；
[解释与结论]（1）2 mL浓度为10%、5%、1%、0.5%的碳酸钠溶液，再分别滴加5滴饱和石灰水；
（2）Ca（OH）₂+Na₂CO₃CaCO₃↓+2NaOH；
（3）碳酸钠溶液浓度大，不易产生浑浊；
[实验反思]（1）探究碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中；
（2）取2 mL饱和石灰水于试管中，滴加碳酸钠溶液．

点评解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

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14．如图是一些探究实验，请回答相关问题．

（1）A实验水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是增强水的导电性．
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13．水是重要资源，下列说法正确的是（　　）

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	B．	活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
	C．	电解水得到的H₂和O₂质量比为2：1
	D．	水是由氢、氧元素组成

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（4）如果用a、b、c分别代表光亮的铁钉、锈蚀的铁钉、无锈铁钉，则它们的质量由大到小的顺序为b＞a＞c（用字母表示）．

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【查阅资料】
（1）过氧碳酸钠是一种白色结晶颗粒，易溶于水，并与水反应生成碳酸钠和过氧化氢；
（2）过氧化钙，白色固体，极微溶于水，与水反应缓慢释放氧气，同时生成氢氧化钙，反应的化学方程式为2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑；
【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整．

实验内容	实验现象	实验结论或解释
①取3g白色固体放入试管中，加入50ml水中，充分振荡	液体浑浊	\
②小吴另取少量操作①中的上层清液于试管中，通入二氧化碳	有白色沉淀产生	该漂白剂的成分是过氧化钙

【交流反思】
（1）小刚认为只根据操作①便可确定白色固体的成分，理由是溶液浑浊，说明该漂白剂难溶于水，而过氧化钙难溶于水，过碳酸钠能溶于水，说明该漂白剂是过氧化钙；
（2）小强欲验证该漂白剂与水反应生成的气体为氧气，他的实验方法为取漂白剂于试管中加入适量水，并加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管中若木条复燃，证明该气体是氧气．

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7．下列4个图象中，能正确反应变化关系的是（　　）

	A．	向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量
	B．	向一定质量的稀硫酸中加入锌片
	C．	加热一定质量的高锰酸钾固体
	D．	向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢