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如图所示,将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

①请填写下表中的空白;

烧杯A

烧杯B

现象

解释

(此处不必填写)

②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是    

烧杯A

烧杯B

现象

烧杯A中的酚酞溶液由无色变为红色

烧杯B中的酚酞溶液仍为无色

解释

烧杯C中的氨分子运动到烧杯A中的酚酞溶液中,所以烧杯A中酚酞溶液变为红色

(此处不必填写)

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练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

33、科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子.资料:浓氨水具有挥发性,氨气溶于水能使无色酚酞试液变红.
(1)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样.”这句话说明分子具有的特征是
分子的质量和体积很小

(2)如图所示,将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5 mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯.
①请填写下表中的空白;

②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是
对比(比较、对照)

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子.
(1)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样.”这句话说明分子具有的特征是
分子很小.
分子很小.

(2)如图所示,将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯.
①请填写下表中的空白;
  烧杯A 烧杯B
实验现象
A中液体颜色逐渐变红;
A中液体颜色逐渐变红;

B中无明显现象;
B中无明显现象;
解   释
分子在做不断的运动,氨水中氨气分子运动到A中使酚酞溶液变红
分子在做不断的运动,氨水中氨气分子运动到A中使酚酞溶液变红
(此处不必填写)
②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是
对照实验法.
对照实验法.

(3)在课堂上,魏老师取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入(如图所示),发现盛空气的注射器容易被压缩,其原因是
气态物质分子间间隔大于液态物质分子间间隔
气态物质分子间间隔大于液态物质分子间间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示:将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C加入约5ml浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外.
①、放置一段时间后,你观察到的现象是烧杯A中
液体颜色逐渐变红
液体颜色逐渐变红

现象的解释是
C烧杯中的浓氨水能挥发出氨气分子,氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成氨水,氨水呈碱性,酚酞遇氨水变红
C烧杯中的浓氨水能挥发出氨气分子,氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成氨水,氨水呈碱性,酚酞遇氨水变红

②、通过该实验你得到的结论是
分子是不断运动的
分子是不断运动的

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科目:初中化学 来源:0119 期中题 题型:填空题

科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子。资料:浓氨水具有挥发性,氨气溶于水能使无色酚酞试液变红。
(1)有人说:“要计算每一勺水里分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的基本性质是_____________。
(2)如图所示,将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住 A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外。
①烧杯A的现象是___________, 产生此现象的原因是____________。
②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是____________。

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科目:初中化学 来源:2007-2008学年北京市海淀区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子.资料:浓氨水具有挥发性,氨气溶于水能使无色酚酞试液变红.
(1)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样.”这句话说明分子具有的特征是______.
(2)如图所示,将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5 mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯.
①请填写下表中的空白;
 烧杯A烧杯B
现象  
解释 (此处不必填写)
②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是______.

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