根据题目信息,用数字和化学符号填空.
(1)2个氢原子 .
(2)2个二氧化氮分子 .
(3)如图为 的结构示意图
(4)标出硝酸中氮元素的化合价 .
化学符号及其周围数字的意义;原子结构示意图与离子结构示意图.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式. |
解答: | 解:(1)表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为2H; (2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此两个二氧化氮分子表示为:2NO2; (3)图为铝离子的结构示意图; (4)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,因此硝酸中氮元素的化合价表示为:HO3; 故答案为:(1)2H;(2)2NO2;(3)铝离子;(4)HO3 |
点评: | 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写;了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点;熟记规律“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”. |
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室有一瓶无色溶液,老师告诉同学们该溶液可能是Ca(OH)2溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液中的一种,请你和同学们一起来参与探究,并回答问题:
【实验探究】
(1)取少量该溶液于试管中,滴加酚酞试液,溶液变红色,则原溶液不可能是 溶液;
(2)另取少量该溶液于试管中,滴加BaCl2溶液,产生 (填实验现象),则该溶液为Na2CO3溶液,其反应的化学方程式为.
【思维拓展】
某白色固体由NH4Cl、Ba(NO3)2、K2SO4、Na2CO3中的三种组成,取样后加入足量的水,充分搅拌后,有白色沉淀生成,则原固体混合物的组成可能有 (填序号)
①NH4Cl、Ba(NO3)2、K2SO4
②HN4Cl、Ba(NO3)2、Na2CO3
③NH4Cl、K2SO4、Na2CO3
④Ba(NO3)2、K2SO4、Na2CO3.
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有在敞口容器中放置的氢氧化钠固体,分析得知含水6.62%、碳酸钠2.38%、氢氧化钠91%.将此样品1g放入烧杯中,然后向其中加入46克溶质质量分数为3.65%的稀盐酸,过量的稀盐酸用溶质质量分数为4.43%的氢氧化钠溶液恰好中和,用去氢氧化钠的溶液20.5g.蒸干中和后的溶液,可得到固体的质量为 g.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法可行的是( )
| A. | 被火围困可迅速从电梯撤离 |
| B. | 浓硫酸沾手时用氢氧化钠溶液中和 |
| C. | 不用NaNO2代替食盐用于烹调 |
| D. | 夜晚煤气泄漏开灯检查 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
第45届世界体操锦标赛于2014年10月3日至12日在广西体育馆举办,小林同学在观看比赛的过程中发现体操运动员常用一种白色粉末搓手.他查阅资料后得知这种白色粉末是碳酸镁,微溶于水.请同学们结合短文的信息及所学的化学知识,回答下列问题:
(1)写出碳酸镁的一种物理性质: .
(2)用化学方程式表示碳酸镁的一种化学性质: .
(3)小林想 ( 选填“能”或“不能”)用熟石灰代替这种白色粉末搓手,理由是 .
(4)小林还发现体育馆使用了大量的金属材料,因而防止金属生锈很重要.请写出防止钢铁生锈的一种可行的方法 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,下列物质的性质与用途对应关系错误的是( )
| A. | 金刚石硬度大﹣﹣切割玻璃 |
| B. | 氧气有氧化性﹣﹣供给呼吸 |
| C. | 生石灰能和水反应﹣﹣做食品干燥剂 |
| D. | 铜有导热性﹣﹣做电线 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)10℃时,甲物质的溶解度 乙物质的溶解度(填“>”、“<”、“=”);
(2)40℃时,将40克甲物质放入100克水中,形成的溶液是 (填“饱和溶液”或“不饱和溶液”);
(3)若固体甲中含有少量的乙,可用 方法提纯甲(填“蒸发结晶”或“降温结晶”);
(4)40℃时,将等质量的甲和乙分别溶解于水恰好形成饱和溶液时,甲物质需要水的质量 乙物质需要水的质量(填“>”、“<”、“=”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的“绿色环保”的多功能水处理剂。高铁酸钾中铁元素的化合价为 ( ▲ )
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
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