下列实验中.有黑色固体生成的是( )A．混合氨气与氯化氢气体B．蜡烛的不完全燃烧C．燃烧过量红磷探究空气的组成D．加热“铜绿题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列实验中，有黑色固体生成的是（　　）

A．

混合氨气与氯化氢气体

B．

蜡烛的不完全燃烧

C．

燃烧过量红磷探究空气的组成

D．

加热“铜绿”（主要成分碱式碳酸铜）

A、氨气与氯化氢气体反应时现象是产生大量的白烟，故A错误；
B、在空气中点燃蜡烛，燃烧往往不完全，而游离出碳，因此在令碟子底部出现黑色，故B正确；
C、红磷在氧气中燃烧生成白色固体，故C错误；
D、加热“铜绿”（主要成分碱式碳酸铜）生成黑色氧化铜、水和二氧化碳，故D正确．
故选BD．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列关于碳单质的说法中，错误的是（）

A．碳元素组成的单质包括一氧化碳和二氧化碳

B．金刚石和石墨都是由碳元素组成的

C．不同的单质碳的物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同

D．单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验．
实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图：

其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H₂C₂O₄

浓硫酸

△

H₂O+CO₂↑+CO↑．请回答下列问题：
（1）B装置中发生反应的化学方程式是______．
（2）C装置无明显现象，C装置的作用是______．
D装置中浓硫酸的作用是______．
（3）E装置中的实验现象是______．
（4）F装置的作用是______、______．
实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
实验装置如下图：

图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．
实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式______．该反应中单质铝与一氧化碳有相似的______（填“氧化”或“还原”）性．
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
实验方案：

实验组别	实验操作	实验现象	结论
实验1	取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．	黑色粉末变成______色固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．	Zn和CuO能发生置换反应．
实验2	取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．	发生爆炸，黑色粉末变成红色．固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈______色．	______
实验3	取Cu、Fe₂O₃粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．	粉末无变化	Cu、Fe₂O₃不能反应．

实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与______的反应相似．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

不属于蜡烛燃烧实验现象的是（　　）

A．火焰分为三层，外层最亮

B．熄灭后有白烟产生

C．生成二氧化碳和水

D．罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：
A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸汽
C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：①______，②______．
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是______．
（3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据．同时可排除假设______，因为______．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

按图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：
（1）燃烧的现象是______；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是______；
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为______．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
（1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的性质______．
（2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因______．
（3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：______．
（4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：______．
（5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：