【题目】下列实验方案及现象与结论一致的是
项目 | A | B | C | D |
方案 |
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现象 | 蜡烛由低到高依次熄灭 | 干冷烧杯内壁出现无色液滴，澄清石灰水变浑浊 | 振荡后，塑料瓶变瘪 | 水中的铁钉生锈，植物油中的铁钉没生锈 |
结论 | 一般情况下，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 | 气体中一定有碳、氢元素、氧元素 | 二氧化碳能溶于水也能和水发生反应 | 铁生锈只需要与氧气接触 |
A. A B. B C. C D. D
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组同学做如下图所示探究分子运动的实验，回答下列有关问题。
(1)实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，无明显现象；再向其中滴加浓氨水，溶液变红色。由实验Ⅰ得出的结论有_____________________________。
(2)实验Ⅱ：(如图甲所示)烧杯B中的现象是溶液慢慢变红色；产生这一现象的原因是：________________。
(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要？________理由是________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据下图回答问题：
(1)图1是碳原子结构示意图，其原子核内质子数为________，该元素在元素周期表中位于第_____周期。
(2)碳元素组成不同碳单质有广泛的用途，图2中用到的碳单质是________，图3中用到的碳单质是____，图4中用到的碳单质是________；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_____________。
(3)CO和CO2是碳的两种氧化物。
CO可作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式是________________。
CO2可制饮料，其和水反应的化学方程式是__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案，请按要求回答问题．
(1)上述实验方案中能达到实验目的是_______(填字母序号)．
(2)C组实验中发生反应的化学方程式为___________________________．
【继续探究】实验结束后，小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中，最终得到无色透明的溶液．
【分析讨论】
①烧杯中能跟稀盐酸发生化学反应的物质有_______种(酚酞除外)．
②最终得到的溶液中：一定含有的溶质是_____________(填化学式，下同)，一定不含有的溶质是________，可能含有的溶质是_______．
【实验验证】为了验证最终得到的溶液中可能含有的溶质是否存在，小组的同学取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中逐滴加入碳酸钠溶液直至过量，观察到________，证明含有该溶质．
【拓展延伸】小组的同学把D组实验方案中的二氧化碳换成二氧化硫，达到同样实验效果．二氧化硫跟氢氧化钙反应的化学方程式为______________________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图1是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题：
(1)写出仪器C的名称________．
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的仪器是_____(填字母序号)，反应的化学方程为_____________；若用稀盐酸制取二氧化碳气体，还需要的药品为________________，检验二氧化碳气体已集满的方法是_____________________________________．
(3)小明为了用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为____，量筒的作用_____________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空。
(1)请用化学符号填空：
①在氧化铁中标出氧元素的化合价______；②两个氢分子____；③2个铜原子___； ④铵根离子______。
(2)图1是某微粒的结构示意图，其中X=____。该微粒在化学反应中易___(填“得”或“失”)电子；写出一条从图2中获得的信息_______________________________。
(3)如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．请按要求回答问题。
图3中体现了在化学变化前后一定不变的是____(填序号)。
A．元素种类；B．原子种类；C．分子数目；D．原子数目
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【题目】水是生命之源，是一切生物体的最基本组成成分，河北省是水资源严重缺乏的地区。
（1）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要_______________
（2）日常生活中使硬水软化的最常用方法是______________
（3）除去水中不溶性杂质，需进行过滤，该操作过程中玻璃棒所起的作用是_______
（4）电解水实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是___，反应的化学方程式为_．
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【题目】某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见下图）溶于水，有许多气泡产生。该小组同学进行如下探究。
探究一：该气体的成分。
【猜想与假设】
小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说：不可能含有N2，因为___________。小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_______________。该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【进行实验】
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有_________。
（2）由实验②_____________（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由____________。
探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性。
向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显_________性。
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【题目】维生素C(简称Vc，又名抗坏血酸)，易溶于水，易被氧化。人体缺乏Vc可能引发多种疾病。水果和蔬菜中含有丰富的Vc。某研究性学习小组对它探究如下：
探究一：测定饮料中Vc的含量。
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色。
【设计方案】分别向盛有1 mL等浓度高锰酸钾稀溶液的四支试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色。
【实验数据】
果味饮料 | 苹果汁 | 梨汁 | 0.04%的Vc溶液 | |
滴加的滴数 | 40 | 10 | 20 | 5 |
【实验结论】分析数据可知，Vc含量最高的是 ，含量为 (各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计)。
探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案： 。
【实验结论】按上述方案实验，根据 这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响。
【实验反思】化学实验需要控制变量。下列情况不会影响到测定结果的是 。
A.每次实验所用的果汁颜色不同
B.量取的被测物质的体积不同
C.试管的大小不同
D.没有用同一规格胶头滴管滴加
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