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如图我A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)溶解度随着温度升高而增大的是    物质,t1℃时A、B两物质的溶解度为    g.
(2)使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是   
(3)t1℃时,将一定量B的饱和溶液升温至t2℃,溶质的质量将    (填“增加”、“减少”或“不变”).
(4)t2℃时,分别用50gA、B制成饱和溶液,需要水的质量A    B(填“>”“=”或“<”).
【答案】分析:(1)据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度的升高的变化情况,及某温度下物质的溶解度;
(2)不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是:增加溶质、蒸发溶剂、降低温度,并结合A的溶解度随温度变化趋势分析解答;
(3)据B的溶解度随温度变化情况分析升温对溶质的质量的影响;
(4)据t2℃时A、B的溶解度分析解答.
解答:解:(1)由图可知:A的溶解度随着温度升高而增大,t1℃时A、B两物质的溶解度相等,为25g;
(2)A的溶解度随温度的升高而增大,因此使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液,可采用降温、加入A、蒸发溶剂的方法;
(3)B的溶解度随温度的升高而减小,所以t1℃时,将一定量B的饱和溶液升温至t2℃,将会析出晶体,溶质的质量将减小;
(4)t2℃时A的溶解度是50g,B的溶解度小于A,所以分别用50gA、B制成饱和溶液,需要水的质量B较多;
故答案为:(1)A;25;(2)降低温度(或增加A、蒸发溶剂);(3)减少;(4)<.
点评:本题主要考查了溶解度曲线的意义、溶解度的概念,及不饱和溶液和饱和溶液的相互转化等知识,较好考查了学生应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?太原)如图我A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)溶解度随着温度升高而增大的是
A
A
物质,t1℃时A、B两物质的溶解度为
25
25
g.
(2)使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是
降低温度(或增加A、蒸发溶剂)
降低温度(或增加A、蒸发溶剂)

(3)t1℃时,将一定量B的饱和溶液升温至t2℃,溶质的质量将
减少
减少
(填“增加”、“减少”或“不变”).
(4)t2℃时,分别用50gA、B制成饱和溶液,需要水的质量A
B(填“>”“=”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?随州)如图是A、B两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图,观察分析后我知道:
(1)30℃,A物质的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量之比为
1:2:3
1:2:3

(2)60℃时,将等质量的A、B物质的饱和溶液分别降温至0℃,析出晶体的质量是A
B(填“<”、“=”或“>”).
(3)当A中含有少量B时,通常采用
冷却热饱和溶液(即降温结晶)
冷却热饱和溶液(即降温结晶)
方法提纯A.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图我A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)溶解度随着温度升高而增大的是______物质,t1℃时A、B两物质的溶解度为______g.
(2)使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是______.
(3)t1℃时,将一定量B的饱和溶液升温至t2℃,溶质的质量将______(填“增加”、“减少”或“不变”).
(4)t2℃时,分别用50gA、B制成饱和溶液,需要水的质量A______B(填“>”“=”或“<”).

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科目:初中化学 来源:2013年山西省中考化学试卷(解析版) 题型:填空题

如图我A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)溶解度随着温度升高而增大的是    物质,t1℃时A、B两物质的溶解度为    g.
(2)使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是   
(3)t1℃时,将一定量B的饱和溶液升温至t2℃,溶质的质量将    (填“增加”、“减少”或“不变”).
(4)t2℃时,分别用50gA、B制成饱和溶液,需要水的质量A    B(填“>”“=”或“<”).

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