练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）所用除去杂质的方法正确的是（ ）

    选项

    待提纯的物质

    除去杂质的方法

    A

    KCl（MnO2）

    加水溶解、过滤、蒸发、结晶

    B

    FeSO4溶液（CuSO4）

    加入适量的锌粉，过滤

    C

    NaCl溶液（FeCl3）

    加入过量NaOH溶液，过滤

    D

    CuO（炭粉）

    加入适量的稀盐酸，搅拌，过滤，蒸发

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】A

    【解析】

    试题根据主要物质和杂质的性质的不同来分析。

    A、由于杂质二氧化锰固体不溶于水，而主要物质氯化钾易溶于水，故可先加水溶解，然后过滤，由于最后要得到的是氯化钾晶体，故要将滤液蒸发结晶，正确；

    B、主要物质FeSO4溶液和杂质CuSO4溶液都能与锌粉反应，故二者均被除去，错误；

    C、杂质FeCl3能和NaOH溶液反应，生成氢氧化铁沉淀和NaCl，而主要物质NaCl不反应，故能除去杂质FeCl3，但由于NaOH溶液过量，即会有剩余，故会带入新杂质，错误；

    D、主要物质CuO能与稀盐酸反应，而杂质碳粉不反应，故除去的是主要物质，错误。故选A

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】纳米光催化剂

    消毒剂用于杀灭传播媒介.上病原微生物,使其达到无害化要求,它将病原微生物消灭于人体之外,切断传染病的传播途径,达到控制传染病的目的。人们也常称消毒剂为“化学消毒剂"。纳米光催化剂是由清华大学教授合成的一种消毒剂。应用原理:将纳米材料制成网状柔性的催化剂,点亮紫外灯,辐照到光催化剂表面上,水从此处流过时即可使病菌或病毒体内的蛋白质变性,并把水体中绝大多数的有机物降解为N2、CO2和H2O;产品优点:设备简单,操作方便,消毒效率高,一次性投入可持续使用,未生成新的有害物质,净化之后的水质优良,特别适用于某些高档小区或家庭对自来水进行二次处理;产品缺点:价格高，目前不可能大范围使用。纳米光催化剂使用过程中需定期清洗表面的附着物,否则影响消毒效果。

    阅读上述内容.回答下列问题：

    （1）对自来水消毒的方法多种多样.比如用氯气、臭氧、二氧化氯等,用纳米光催化剂进行消毒的优点是__________________________；（写出一条）。

    （2）点亮紫外灯,辐照到光催化剂表面上,水从此处流过可使病菌或病毒体内的蛋白质变性，该过程发生的是__________________________变化，水体中绝大多数的有机物降解为N2、CO2和H2O，说明该有机物一定含有的元素是__________________________。

    （3）常见的净水方法有很多,自来水厂净水过程沉降时需加入__________________________；用来吸附水中的悬浮小颗粒；除去难溶性杂质的方法是__________________________。

    （4）对于下列有关纳米光催化剂的说法,错误的是（_______）

    A 该催化剂可杀灭病菌或病毒,是一种化学消毒剂

    B 该方法由于需定期清洗表面的附着物,所以不能大范围使用

    C 该产品使用前后质量和物理性质几乎不发生变化

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学需结合学科本质去认识和理解世界。下列说法不正确的是

    A.变化与守恒：蔗糖灼烧后得到黑色物质，证明蔗糖中含有碳元素

    B.模型与推理：依据活性炭使红墨水褪色，说明活性炭具有吸附性

    C.宏观与微观：金刚石和石墨的性质不同，原因是它们的碳原子排列方式不同

    D.探究与创新：向2支试管中加入相同体积不同浓度的H2O2溶液，再向其中1支加入少量MnO2，可探究MnO2能否加快H2O2的分解

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请将以下物质按要求填入空格中(填化学式)：

    A 稀盐酸 B 煤气 C 消石灰 D 生石灰 E 硝酸钾

    (1)有毒气体易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，严重时会死亡的是____。

    (2)常用作食品干燥剂的物质是_____。

    (3)暖水瓶中少量水垢可用_______除去。

    (4)适量的_____可以改良酸性土壤。

    (5)可作复合肥料的是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】花青素具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用，其化学式为C15H11O6。下列有关花青素的叙述不正确的是

    A.花青素由碳、氢、氧三种元素组成

    B.一个花青素分子是由32个原子构成的

    C.碳、氢、氧三种元素的质量比为15：11：6

    D.花青素中碳元素的质量分数最大

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。在化学反应aA + bB =cC+dD中，下列说法不正确的是（　　）

    A.该反应可能是氧化反应

    B.在反应中，A、B、C、D四种物质的粒子数目比为a:b:c:d

    C.化学计量数a和b之和一定等于c与d之和

    D.若取xgA和xgB反应，生成C和D的质量总和不一定等于2xg

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对事实的解释正确的是（ ）

    选项

    事实

    解释

    A

    洗洁精洗去餐盘上的油渍

    洗洁精能溶解油污形成溶液

    B

    盐酸、稀硫酸的化学性质相似

    盐酸、稀硫酸中都含有氢离子

    C

    金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异

    它们的组成元素不同

    D

    6000L氧气加压情况下可装入40L的钢瓶中

    加压时氧气分子变小

    A.AB.BC.CD.D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在元旦晚会上老师表演了一个“滴水生火”魔术：向包有淡黄色过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴加水，脱脂棉随即燃烧。小明设计实验对该“魔术”进行探究。

    （提出问题）过氧化钠与水反应生成什么物质？脱脂棉为什么会燃烧？

    （提出猜想）根据_____定律，可推测出生成的气体产物可能是：_____。

    （实验1）取一支干燥的大试管，加入少量过氧化钠粉末，滴加蒸馏水，观察到试管内发生剧烈反应，产生大量气泡，用手触摸，试管底部发烫。

    （实验2）为探究气体产物，进一步设计并完成如表实验。

    请完成表中空格：

    操作

    现象

    结论

    将_____伸入试管

    木条复燃

    气体产物是_____

    （查阅资料）脱脂棉是经过化学处理去掉脂肪的棉花，极易燃烧；过氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气

    （实验结论）

    ①脱脂棉燃烧的原因_____。

    ②扑灭由过氧化钠引发的火灾时，可以选择的灭火材料是_____。

    A 二氧化碳　　　　　 B 水　　　　　 C 沙子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，常加入二氧化锰粉末。请你设计实验探究二氧化锰在此制取过程中的作用。

    (1)提出猜想：猜想一：在制取过程中作反应物。

    猜想二：在制取过程中作________。

    (2)设计实验证明猜想二(可以只写实验方案)：_____________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案