下列对现象解释合理的是
A.铝具有良好的抗腐蚀性能,是因为它的化学性质很活泼
B.水墨画可长时间保存不变色是因为碳的化学性质在常温下不活泼
C.氧氧化钠需要密封保存是因为它会与空气中的氧气反应
D.“酒香不怕巷子深”是因为分子间有间隔
科目:初中化学 来源:天津市津南区2015届九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题
某实验小组利用图所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
(1)图中缺少一种必须用到的玻璃仪器,它是______________。
(2)若按如图操作,取用的氯化钠实际质量为___________________g。
(3)量取蒸馏水的体积读数如图所示,则该实验小组实际得到溶液的溶质质量分数为______; (计算结果保留至0. 1%)
(4)在上述实际配得的溶液中加6.0g水,则溶液的溶质质量分数为____________。
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科目:初中化学 来源:2020年江苏省常州市部分学校中考二模化学试卷 题型:单选题
下列说法或做法不正确的是( )
A. 油锅中的油着火时用锅盖盖灭
B. 天然气泄漏立即打开排风扇通风
C. 用熟石灰区分氯化铵和氯化钾
D. 用灼烧法鉴别棉纱线和羊毛线
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科目:初中化学 来源:2020年广东省东莞市中考模拟化学试卷 题型:单选题
清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是( )
A. 丁的化学式为H2O,该反应为置换反应
B. 参加反应的甲与乙的质量比为3∶1
C. 甲是单质,乙、丙、丁均为氧化物
D. 该反应体现了无机物可以转化为有机物
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科目:初中化学 来源:山东省烟台市招远市2018-2019学年九年级下学期期末化学试卷 题型:科学探究题
某兴趣小组的同学按照课本单元练习上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示),但测出的氧气的体积分数明显小于理论值。请参与探究:
(1)提出问题:造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
(2)查阅资料:红磷、白磷的一些性质如下表:
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
(3)猜想与假设:
①可能是导管内原来含有空气,后来又残留有吸入的水。
②你还能作出的猜想是_____、____。
(4)交流与讨论:
某同学认为可用木炭代替红磷来消除误差,他的猜想不合理的原因是______。
(5)探究与反思:
将铜粉放在残余气体中加热,观察到铜粉变黑色,说明__________。
(6)改进实验:
①他们对课本上的实验装置进行了图2所示的改进(其他图2仪器忽略),把红磷换为白磷理由是________。
②大家用改进的实验装置(如图2所示)进行实验,待玻璃管冷却、管内白烟消失时,左玻璃管内的液面上升了___格,得到了较准确的结果。
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科目:初中化学 来源:山东省烟台市招远市2018-2019学年九年级下学期期末化学试卷 题型:单选题
如图所示图像能正确反映其对应的实验操作的是
A.相同温度下,用两份完全相同的过氧化氢溶液制氧气,其中一份加入少量MnO2
B.镁条在氧气中燃烧
C.将水通电一段时间
D.将等质量的粉末状和块状大理石分别于足量完全相同的稀盐酸反应
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科目:初中化学 来源:2020年天津市西青区中考二模化学试卷 题型:推断题
框图中的物质为初中化学所学的物质,其中A是白色固体,D是单质, B、F是固体氧化物; H可作补钙剂,E→C属于复分解反应图中“→”表示物质间存在转化关系;部分反应条件、反应物或生成物已略去。
(1)写出化学式: A_____________,B______________,H______________。
(2) F的俗名是________________,F→G反应能______________(选填“放出”、“吸收”)热量。
(3)写出下列转化的化学方程式
①G→H:_________________________________。
②E→C:_____________________________。
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科目:初中化学 来源:2020年天津市河东区中考一模化学试卷 题型:单选题
下列有关燃烧和灭火的说法正确的是
A.只要温度达到可燃物的着火点,可燃物就能燃烧
B.空气中混有可燃性气体,遇明火可能发生爆炸
C.通过降低可燃物的着火点可以灭火
D.任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化碳
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