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    把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2 ， 溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是（）

    A. CO2能和水发生化学反应 B. CO2的水溶液具有酸性

    C. 以加热能使CO2水溶液的酸性减弱       D. CO2具有酸性

    D 【解析】 把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色，二氧化碳没有酸性；将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色，说明二氧化碳和水反应生成酸性物质；再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，说明二氧化碳和水反应生成的物质不稳定，很容易分解，加热能使CO2水溶液的酸性减弱 。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学1.2体验化学探究同步测试卷 题型：单选题

    某些金属外观为银白色，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这个过程而言，属于科学探究中的（ ）

    A. 假设 B. 实验 C. 观察 D. 做出结论

    B 【解析】 科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，据此结合题意进行分析判断。 【解析】 根据题意，“可拿磁铁吸一下”是一个具体的操作实验过程，在假设、实验、观察、做出结论等基本环节中应属实验的环节。 故选B。

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 2.4元素 同步测试卷 题型：单选题

    下列元素中，属于金属元素的是（　　）

    A. Cl      B. Ar      C. Mn       D. Si

    C 【解析】 根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，四个选项中属于金属的是锰。故选C。

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 6.3大自然中的二氧化碳 同步测试卷 题型：简答题

    按国家规定，教室中CO2的体积含量不能超过0.15%．抽样调查发现我市中小学教室中CO2的含量严重超标，根据你班的实际情况，分析超标的原因并提出合理的改进建议．

    教室中学生多，课余时间少且不通风，所以二氧化碳含量超标．改进建议；减少班上的学生人数，改进通风条件，课余时间学生要离开教室打开窗户给教室通风． 【解析】 中国的人口密集，特别是公共场所．在校学生多，而且中国的学生学业重，每天课余时间少，天天呆在教室产生大量的二氧化碳，再加上通风条件不好，所以教室中二氧化碳的含量超标． 故答：教室中学生多，课余时间少且不通风，所以二氧化碳含量超标．...

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 6.3大自然中的二氧化碳 同步测试卷 题型：单选题

    除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（　　）

    A. 用燃着的木条点燃

    B. 通过灼热的木炭

    C. 通过澄清石灰水

    D. 通过灼热的氧化铜

    D 【解析】 虽然CO具有可燃性，但由于二氧化碳气体不支持燃烧，其内部混有少量CO但也无法燃烧除去，A选项错误；一氧化碳不和木炭反应，不能除去一氧化碳，B选项错误；澄清石灰水与二氧化碳反应，不与一氧化碳反应，最后留下的气体是一氧化碳，不能达到除去一氧化碳的目的，C选项错误；一氧化碳具有还原性，通过灼热的氧化铜，可以把氧化铜还原为铜，同时自身被氧化为二氧化碳，D选项正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 5.2化学反应的表示 同步测试卷 题型：科学探究题

    实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，某兴趣小组开展如下探究：

    （查阅资料）氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg(OH)2和NH3；

    （实验步骤）

    ①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；

    ②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；

    ③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；

    ④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中。

    （1）（分析）

    a.步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是________；

    b.步骤③中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为________；

    c.步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为________；

    （2）（结论）镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2。

    请你判断：2.40g镁条在某充满空气的密闭容器中完全燃烧，所得固体质量可能为________。

    a．3.33g       b．3.93g      c．4.00g        d．3.96g

    消耗完钟罩内的氧气，防止空气中氧气对实验的干扰3Mg+N2Mg3N2Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+NH3↑bd 【解析】 (1) a、要验证镁条在氮气中能否燃烧，需将空气中的氧气除去，因此步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是 除去钟罩内空气中的氧气，防止空气中氧气对实验的干扰，以便镁条在氮气中燃烧； b、由题意可知，镁条在氮气中剧烈燃烧生成氮化镁，反应的化学方程式为：3...

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 5.2化学反应的表示 同步测试卷 题型：单选题

    下列化学方程式书写正确的是  （  ）

    A. Na2CO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑    B. Mg+O2MgO2

    C. CH4+2O2CO2+2H2O          D. 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

    C 【解析】 A、该方程式没有进行配平，正确的方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，故A错误；B、镁元素的化合价常显示+2价，正确的方程式为：2Mg+O22MgO，故B错误；C、该方程式应用原理正确，化学式符合客观规律，满足质量守恒定律，故C正确；D、铁在置换反应中常显示+2价，正确的方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，故D错误。故选C。 ...

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    科目：初中化学 来源：2018年秋沪教版九年级化学全册同步练习：3.1.2分子、原子 题型：单选题

    汽车尾气中含有的有毒气体较多，其中一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO)为最主要的两种。如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是(　　)

    A. 该反应能使有毒气体转化为无毒气体

    B. 反应中原子、分子个数不变

    C. 生成物的分子个数比为1∶1

    D. 图中生成物有三种

    A 【解析】 分析反应的微观过程图可知，该反应的化学方程式可表示为2CO+2NO═N2+2CO2．则：A、由反应物、生成物的微观构成可知，在该反应中，一氧化碳和一氧化氮反应生成了二氧化碳和氮气，该反应使有害气体转化为无害气体，故A正确；B、对比反应前后微粒的变化，分子的个数发生了变化、原子的个数没有发生变化，故B不正确；C、生成物的分子个数比为1：2，故C不正确；D、图中有一种单质和三...

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 4.2 物质组成的表示 同步测试 题型：单选题

    对下列符号意义的表述,正确的是（ ）

    A. N2两个氮原子

    B. 2H两个氢元素

    C. 2H2O两个水分子

    D. Ca2+钙元素的化合价为+2价

    C 【解析】 本题是对化学符号及其周围数字的意义的考查，A、N2表示一个氮气分子中含有两个氮原子，故A错误；B、元素只讲种类不讲个数，2H表示两个氢原子，故B错误；C、2H2O表示两个水分子，故C正确；D、Ca2+表示一个钙离子带两个单位的负电荷，而不是表示化合价，故D错误，故选C。

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