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    2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”。下列有关水的做法不正确的是（  ）

    A．煮沸和蒸馏可以将硬水软化         B．用肥皂水可以鉴别软水和硬水

    C．生活中经常饮用蒸馏水对人体健康无益

    D．河水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到自来水


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下面是学习化学第二单元课题3后，进行“氧气的性质”的探究，请回答：

    (1)写出图中仪器的名称a　▲　，b　▲　

    (2) 连接仪器组装成如右图所示实验装置。某学生用抽拉法

    检查该装置的气密性，发现被拉出的注射器活塞一段时间后

    又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气? 　▲　。

    此处用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是　▲　。

    (3) 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是　▲　

    （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是　▲　；

    该反应的文字表达式为　▲　。若用E装置收集产生的氧气，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。这是为了防止　▲　

    (4)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的发生装置是　▲　；该反应的文字表达式是　▲　；若用F装置收集产生的氧气，气体应从　▲　（填“c”或“d”）进入。

    (5)装置G中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生　▲　，该反应的表达式是　▲　。

    (6)在标准状况下，空气的密度是1.29 g/L。某气体既能用D装置又能用E装置收集，则该气体可能是　▲　（填序号）

    气        体

    A

    B

    C

    D

    标准状况下密度/（g ．L-1）

    1.997

    1.429

    0.771

    0.717

    溶解性

    可溶

    微溶

    易溶

    难溶

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”． 下列关于水的说法不正确的是（　　）

    　

    A．

    冰水属于纯净物

    B．

    没有水就没有生命

    　

    C．

    明矾可促进水中悬浮杂质的沉降

    D．

    用过滤的方法可以区分硬水和软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成如图装置，探究二氧化碳的制取、检验及性质．下列关于该实验的叙述正确的是（　　）

    　

    A．

    浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝

    　

    B．

    用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2

    　

    C．

    该装置能验证二氧化碳的密度比空气大

    　

    D．

    该装置能控制反应的发生和停止

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究．

    （1）写出该反应的文字表达式为　　．

    （2）利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置，该装置导管的连接顺序是　 接　　（填接口编号）

    （3）A瓶中原有的空气对氧气体积测定　　（填”有或没有”）无影响？

    （4）以下是该研究小组记录的相关实验数据．通过实验①和②对比可知，H2O2分解产生氧气的速率与　　有关；

    实验序号

    H2O2溶液浓度/%

    H2O2溶液体积/mL

    温度℃

    MnO2的用量/g

    收集氧气的体积/mL

    反应所需

    的时间/s

    ①

    5

    1

    20

    0.1

    4

    16.75

    ②

    15

    1

    20

    0.1

    4

    6.04

    ③

    30

    5

    35

    2

    49.21

    ④

    30

    5

    55

    2

    10.76

    从实验　③　和　④　（填实验序号）对比可知，化学反应速率与温度有关；

    （5）用一定量5%的过氧化氢溶液制氧气，为了增大反应速率，可加适量的二氧化锰作催化剂，加入二氧化锰后，产生氧气的总质量　　（填“减小”或“不变”或“增大”）．

    （6）图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积．为了较准确的测量氧气体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意　　（填字母编号）．

    A．读数时视线与凹液面最低处相平

    B．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数

    C．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学在家做了如图所示实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线低了．通过这一现象请你推测分子具有哪些性质？选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究。

    请写出实验步骤、现象和结论。
    ①从上述实验现象可知分子的性质有a         ；b           ；
    ②我选择分子的             （填序号）性质进行探究；
    ③下面是我设计的探究实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    决定元素种类的是     （    ）

    A.中子数     B.质子数      C.核外电子数        D.最外层电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（　　）

    　

    A．

    氮气

    B．

    氧气

    C．

    水蒸气

    D．

    二氧化碳

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