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下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(  )
A、在化学变化中,分子是最小粒子,不可再分
B、分子、原子和离子都是带电的粒子
C、分子、原子、离子都是构成物质的粒子
D、物质的热胀冷缩是由于分子的大小随温度发 生改变高温
考点:化学反应的实质,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A.根据分子的概念来分析;
B.根据分子和原子都不显电性,离子是带电的微粒来分析;
C.根据构成物质的基本粒子来分析;
D.根据粒子间都有一定的间隔,受热后间隔变大来分析.
解答:解:A、分子是保持物质化学性质的最小粒子,分子在化学变化中可以再分,故错误;
B、离子是带电的粒子,分子和原子都不显电性,故错误;
C、分子、原子、离子都可以直接构成物质,说法正确;
D、热胀冷缩是由于分子的间隔随温度发生改变,分子的体积不会发生改变,故错误.
故选C.
点评:本题考查的是物质的微观构成粒子的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关说法错误的是(  )
A、“春色满园,花香四溢”说明分子在不停的运动
B、空气中氧气的体积分数约为21%
C、氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐
D、气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式能正确表示所叙述内容的是(  )
A、铝片加入到稀硫酸:Al+H2SO4═AlSO4+H2
B、铁丝在氧气中燃烧:4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2H2↑+O2
C、实验室制备氧气:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
D、氢氧化钠滴入硫酸铜溶液中:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

把少量下列物质分别放到水中,充分搅拌后,可以得到溶液的是(  )
A、面粉B、植物油C、蔗糖D、泥土

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验小组做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验,用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液.实验结束后,化学小组的同学欲对该实验的废液进行探究,请你一起参与.
【提出问题】废液中含有什么物质?
【交流表达】
(1)小明观察后认为废液中含硫酸铜,他观察到的现象是
 

(2)小红分析后认为废液中含有硫酸亚铁,她的依据是:
 

(3)小华认为废液中还可能含有硫酸.
通过分析与实验,同学们判断废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸.
【废液处理】
将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁,应向废液中加入过量的
 
.写出该反应过程中的一个化学方程式
 
.反应完全后过滤,滤渣中物质为
 
,滤液中溶质为硫酸亚铁.
【拓展应用】化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属.流程如图:

(1)四种金属的活动性顺序由强到弱的是
 

(2)固体丙中一定含有的金属是
 

(3)③中反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出下列符号中“2”的意义.
①2Ca
 
    
②Mg2+
 

③3H2O
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语可准确、简洁表达化学信息.请用化学符号或文字填空.
①两个铁原子
 
 ②氢元素
 
 ③三个硫酸根离子
 
 ④3CO2
 
 ⑤二氧化硫中硫元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类对原子结构的认识,经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程.
(1)卢瑟福核式结构模型是利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的.下列能正确反映他的实验结果的示意图是
 
 (选填序号).
(2)从原子结构模型建立的过程中,我们发现
 
 (选填序号)
A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B.模型在科学研究中起着很重要的作用
C.原子模型建立,使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
D.人类借助模型的建立,对原子的认识逐渐接近本质.
(3)如图为某元素原子结构示意图,该元素核电荷数为
 
,图中X=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序,化学老师给出了铝片、铜片、银片、稀盐酸、硫酸铝溶液、硫酸铜溶液和硝酸银溶液等试剂.小红和小亮分别取用了三组不同的试剂,都完成了他们实验任务,则:
小红选用的试剂是
 

小亮选用的试剂是
 

请你选取其中一组试剂完成下面的探究实验,你选的是
 
一组试剂(填人名)
实验操作实验现象实验结论或方程式

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