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    科学研究证实，物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，铁是由
     
    直接 构成的；而水是由
     
    直接构成的．
    考点：物质的构成和含量分析
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．
    解答：解：物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；水是由水分子构成的．
    故答案为：铁原子；水分子．
    点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了书写和学术交流的方便，化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等，请用化学符号填空：
    （1）能进入人体血液中的亚铁离子
     
    ；
    （2）保持二氧化碳化学性质的微粒：
     
    ；
    （3）氧化镁中镁元素显正二价
     
    ．
    （4）农村大力推广使用的沼气（又名天然气）的主要成分
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知金属铝具有自我保护能力，这是因为铝会在其表面产生一层致密的氧化膜（主要成分为氧化铝）．家庭使用的铝壶底部会产生一层水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）．某同学用稀盐酸长时间浸泡以除去水垢，结果铝壶底部也被腐蚀．请写出该过程发生反应的化学方程式．
     
    ；
     

    上述反应证明，稀盐酸能够和金属氧化物、
     
    、
     
    、
     
    四类物质反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活息息相关．
    （1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙．这里的“钙”是指
     
    （填“分子”或“元素”）．
    （2）某同学取了一些自来水样品，经测定水样中含Ca2+、Mg2+、Cl-、OH-等4种离子，这4种离子可构成
     
    种物质．
    （3）食物腐烂是因为食物易与空气中的氧气发生缓慢氧化，所以
     
    是保存食物的一个有效方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列十种物质：①CO2；②Na2CO3；③Ca（OH）2；④稀盐酸；⑤CuSO4；⑥H2SO4；⑦；大理石⑧SO2．请用上述物质的序号填空．
    （1）属于氧化物的是
     
    ．（2）属于碱的是
     
    （3）属于盐的是
     
    （4）属于混合物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    火的使用标志着人类文明的进步，但火灾也给人类带来巨大灾难．
    （1）在下列图1中，汽车加油站不必设置的有
     
    （填字母序号）．
    （2）在家中使用天然气时，为安全起见，应在厨房安装天然气泄漏报警器．报警器安装的正确位置应选择图中的
     
    ．如果报警器显示漏气，下列应急措施可行的有
     
    （填序号）．
    ①关闭气源阀门  ②打开门窗  ③立即打开抽油油烟机
    （3）某校化学小组在研究燃烧的条件时，采用了控制变量的方法，做了如图2所示实验，其中红磷和白磷均放在薄铜片上，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧．由此判断该小组同学控制不变的因素是
     
    （填字母序号）．
    A．红磷、白磷均为可燃物
    B．红磷、白磷都暴露在空气中
    C．红磷、白磷具有相同的温度
    D．红磷、白磷在铜片上的位置对称
    依据燃烧调价，变化的因素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图向试管中的水中加入某种物质，U型管中液面A降低B升高，则加入的物质可能是
     
    ；若U型管中液面A升高B降低，则加入的物质可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列化学符号．
    （1）2个氧原子
     
    ；
    （2）2个水分子
     
    ；
    （3）4个氯离子
     
    ；
    （4）金刚石
     
    ；
    （5）氢氧根
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填写：
    ①铝的氧化物：
     
    ，②氧化铜中氧元素化合价为负二价：
     
    ，③两个钙离子：
     
    ，④四个氢氧根离子：
     
    ，⑤硫离子的结构示意图：
     
    ．

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