【题目】二氧化碳与生产和生活有着广泛的联系,下列关于二氧化碳的认识中,正确的是( )
A.二氧化碳可用作植物的气态肥料
B.二氧化碳在水中的溶解性随压强增大而减小
C.实验室常用大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳
D.二氧化碳常用来灭火,仅仅是利用了二氧化碳通常不支持燃烧的性质
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【题目】2014年世界水日的宣传主题为“水与能源”。下列有关水的认识与利用中正确的认识是( )
A.工业废水和生活污水不经处理就直接排放
B.水在自然界中的循环为化学变化
C.若不慎将酸溶液溅在皮肤上,应立即用大量水冲洗
D.水通电产生氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
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【题目】水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质,回答下列问题:
(1)水是一种常见的溶剂,下列物质在一定量的水中能配成溶液的是(填序号) .
A.氢氧化镁
B.硝酸钾
C.植物油
(2)如图1所示的为通电分解水的实验,通电一段时间后,试管a内产生的气体为 .
(3)判断生活用水是硬水还是软水,可把等量的分别滴加到盛有等量的软水、硬水的容器中,振荡若出现较多泡沫的是 .
(4)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图2所示,回答下列问题:
①t1℃时,甲的溶解度(填“>”、“<”或“=”)丙的溶解度.
②t2℃时,将100g水加入到盛有15g甲物质的烧杯中,充分溶解后所得溶液是甲物质的(填“饱和”或“不饱和”).
③t3℃时,乙的饱和溶液中一定含40g乙物质,此说法是(填“正确”或“错误”)的.
④t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 .
⑤假设甲、丙均为白色固体,利用t3℃时的溶解度数据,(填“能”或“不能”)鉴别出甲、丙两种物质.
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【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法错误的是( )
A.此反应有单质生成
B.原子在化学变化中是不可分的
C.图中生成物有三种
D.参加反应的两种分子的个数比为1:1
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【题目】某物质在点燃的条件下发生反应,生成物和反应物共四种,它们的微观示意图和反应前后的质量如下表所示。
物质序号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微观示意图 | |||||
反应前质量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反应后质量/g | 0 | x | y | z |
(1)由构成的物质中
所代表的元素的化合价为______;
(2)表中的四种物质中,属于氧化物的是______ (填化学式);
(3)上述反应的化学方程式为______;
(4)一位同学在计算x、y和z数值的过程中,列出了以下等式,其中正确的是______(填字母序号)。
A.x + y +x = 169 B.y + z = 168 C.(100-x):z = 32:64 D.(l00-x):(y-1) = 8:3
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【题目】下列对化学基本观念的认识不正确的是( )
A. 微粒观:水由氢、氧原子构成B. 分类观:二氧化碳属于纯净物
C. 转化观:二氧化碳在一定条件下可以转化为氧气D. 守恒观:化学反应前后,元素种类和原子数目均不变
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【题目】维生素C(简称Vc,又名抗坏血酸),易溶于水,易被氧化。人体缺乏Vc可能引发多种疾病。水果和蔬菜中含有丰富的Vc。某研究性学习小组对它探究如下:
(1)探究一:测定饮料中Vc的含量。
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应,使紫色的高锰酸钾溶液褪色。
【设计方案】分别向盛有1 mL等浓度高锰酸钾稀溶液的四支试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,边滴边振荡,直至高锰酸钾溶液褪色。
【实验数据】
【实验结论】分析数据可知,Vc含量最高的是 , 含量为(各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计)。
(2)探究二:蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案:。
【实验结论】按上述方案实验,根据这一实验结果,分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc含量有影响。
(3)【实验反思】化学实验需要控制变量。下列情况不会影响到测定结果的是 。
A.每次实验所用的果汁颜色不同
B.量取的被测物质的体积不同
C.试管的大小不同
D.没有用同一规格胶头滴管滴加
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