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3.请用化学用语回答下列问题:
(1)钙离子的符号为Ca2+
(2)干冰的化学式CO2

分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(2)干冰是固态的二氧化碳,写出其化学式即可.

解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故钙离子可表示为:Ca2+
(2)干冰是固态的二氧化碳,其化学式为:CO2
故答案为:(1)Ca2+;(2)CO2

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列离子能在稀溶液中大量共存的是(  )
A.K+、OH-、NO3-、SO42-、NH4+B.Na+、Ba2+、NO3-、H+、Cl-
C.H+、Ca2+、Cl-、CO32-、Na+D.K+、OH-、Cl-、SO42-、Cu2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.为探究气体X的组成,某兴趣小组进行如下实验:称取2.40g氧化铜,在加热条件下,与足量气体X反应生成铜、水和氮气.经测定,生成物中含0.54g水和0.28g氮气.下列结论错误的是(  )
A.X一定含氮和氢元素
B.参加反应的X质量为0.82g
C.X一定不含氧和铜元素
D.参加反应的X所含氢元素质量为0.06g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实验方案中,能达到目的是(  )
A.除去铜粉中的木炭粉:用灼烧的办法
B.扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器
C.粗略地测定空气中氧气含量:用铁丝替代红磷在空气中燃烧
D.验证质量守恒定律:用HCl溶液与Na2CO3溶液在烧杯中混合,比较反应前后溶液的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法中正确的是(  )
A.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体
D.铁丝伸入盛有氧气的集体瓶中就能剧烈燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.A-F是初中化学常见物质.A是生活中常见的红色固体,C、F都是单质,D、F都是没有颜色和气味的气体,它们之间的相互转化关系如图:

请回答
(1)写出F的化学式:H2
(2)依据图中的关系物质B具有的化学性质还原性;
(3)生活中产生红色物质A的原因是铁与空气中的氧气、水共同作用;
(4)写出气体D和澄清石灰水反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.温馨提醒:冬季用炉火取暖要特别注意室内通风,以免造成煤气中毒.“室内摆一盆水就能防止煤气中毒”的说法是错误的!这里的有毒气体主要是指(  )
A.一氧化碳B.氮气C.二氧化碳D.氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:将镁条燃烧、冷却后打开止水夹.
【发现问题】进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%.如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的21%,可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%,根据空气的组成,可推出减少的气体中一定含有氮气
【提出问题】镁条能与空气中的氮气发生化学反应吗?
【探究实验】接着上述实验,先拿开装置中集气瓶的胶塞,然后迅速把点燃的镁条伸进含有剩余气体的集气瓶中.发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧.
【实验结论】根据上述探究实验,你得的结论是镁条能在氮气中燃烧.
【查阅资料】
①镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁(Mg3N2)固体.根据资料,氮化镁中氮元素的化合价
-3价,该反应的化学方程3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
②镁条除了能与氮气反应,还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁.请你写出该反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO.
【实验反思】通过以上探究,你对燃烧有了什么新的认识:燃烧不一定需要氧气(写出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.有关化学用语说法正确的是(  )
A.钴的元素符号COB.2Fe3+表示2个铁离子
C.2H表示两个氢分子D.碳酸氢铵的化学式为NH4CO3

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