根据下列几种物质溶解度曲线图.得到的结论正确的是( ) A．硝酸钾中混有少量氯化钠.采用蒸发结晶进行提纯 B．氢氧化钙饱和溶液降低温度后有晶体析出 C．80℃时.氯化钾与硫酸镁的溶解度相等 D．所有物质的溶解度均随温度的升高丽增大或随温度的降低而减小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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根据下列几种物质溶解度曲线图，得到的结论正确的是（）

A．硝酸钾中混有少量氯化钠，采用蒸发结晶进行提纯

B．氢氧化钙饱和溶液降低温度后有晶体析出

C．80℃时，氯化钾与硫酸镁的溶解度相等

D．所有物质的溶解度均随温度的升高丽增大或随温度的降低而减小

【答案】

【解析】略

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

我国某地区有一种“冬天捞碱，夏天晒盐”的传统．这里的“碱”是指Na₂CO₃，“盐”是指NaCl．这样捞得的“碱”中会含有少量NaCl．下图为Na₂CO₃和NaCl的溶解度曲线和部分温度下的溶解度表（单位是克），看图回答下列问题：
（1）①t₁℃时，NaCl的溶解度

Na₂CO₃的溶解度．（用“＞”“＜”或“=”表达）
②“冬天捞碱”的原因是由于Na₂CO₃的溶解度随温度降低而

（填“增大”“减小”或“不变”）．“捞碱”后剩余的溶液一定是Na₂CO₃的

（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
③“夏天晒盐”是利用

（填序号）的方法，使NaCl晶体析出．
A．利用风吹日晒，使溶剂蒸发 B．升高温度，使NaCl溶解度增大
（2）根据下表分析：

温度物质	0℃	10℃	20℃	30℃	40℃
NaCl	35.7	35.8	36.0	36.3	36.6
Na₂CO₃	7.0	12.5	21.5	39.0	49.0

①20℃时，向50克水中加入20克氯化钠固体，充分搅拌，所得的溶液溶质质量分数为

，（最后结果保留一位小数）若使其中的氯化钠完全溶解，所采取的最有效的措施是

．
②下列几种说法中，正确的是

．
A．碳酸钠晶体的溶解度受温度影响较大
B．将含水各1OOg的氯化钠与碳酸钠的饱和溶液，从30℃降至O℃，析出晶体的质量相等 C．t₂对应的温度在2O℃-30℃之间
D．欲从含有少量NaCl杂质的碳酸钠浓溶液中分离出碳酸钠晶体，应采取降低溶液温度的方式．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2011?大庆）现有一包白色粉末，可能含有NaCl、Na₂SO₄、Na₂CO₃、CuCl₂、CaCl₂中的一种或几种物质．取少量该白色粉末，加水溶解后得到无色透明溶液，向所得溶液中加入足量Ba（NO₃）₂溶液后，产生白色沉淀，加入足量稀硝酸溶液，沉淀全部溶解．根据上述操作及现象，下列说法中一定正确的是（　　）

A．原粉末中一定有Na₂SO₄、Na₂CO₃

B．原粉末中可能有CaCl₂、NaCl

C．原粉末中一定没有CuCl₂、Na₂SO₄、CaCl₂

D．原粉末中只有Na₂CO₃一种物质

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?浦口区一模）无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法（如图1）．

（1）下列化学肥料中属于复合肥的是

③

（填序号）．
①硝酸铵 ②碳酸氢铵 ③硝酸钾 ④硫酸钾
（2）小军要配制50g溶质质量分数为24%的硝酸钾溶液，需硝酸钾质量为

g．
（3）如图2A所示，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是

④

．
①左边的平衡螺母向左调至天平平衡 ②移动游码至天平平衡
③右盘中减少砝码至天平平衡 ④左盘中添加食盐至天平平衡
（4）量取水时，如果按照图2B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数

偏小

（填“偏大”或“偏小”）；图2C中用玻璃棒搅拌的作用是

加快硝酸钾溶解速度

．
（5）现有一种无色的营养液，可能由KNO₃、Ca（NO₃）₂、K₂CO₃、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图3所示的实验．
根据以上实验，请你进行有关推断．
①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是

K₂CO₃

；
②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有

两

种情况；
③若测得原营养液中K⁺和Cl^-的数目之比为3：1，则原营养液的组成中的溶质是

硝酸钙、氯化钾、硝酸钾（Ca（NO₃）₂、KCl、KNO₃）．

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?建邺区一模）氢氧化钠俗名苛性钠，是一种重要的化工原料．下列研究从其结构、制备方法、性质以及变化规律等角度进行，请根据要求回答相应问题．
Ⅰ．结构：
NaOH含有钠元素，钠在元素周期表中处于第三周期的

开头

（填“开头”、“中间”或“结尾”）．
NaOH属于碱，碱在溶液中都可以电离出相同的离子，该离子是

OH^-

（填离子符号）．
Ⅱ．制备：
实验室用纯碱制备烧碱的化学反应方程式为

Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH

．
Ⅲ．性质及变化：
（1）氢氧化钠固体曝露在空气中容易

吸水潮解

，因此它与生石灰一起用作某些气体的干燥剂
（2）如右图所示，NaOH溶液可与稀酸反应的方程式为

2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O

．
该反应没有明显的现象，为了说明该反应确实能够发生，下列哪种物质肯定无法帮助你达到目的

．
a．镁条　　 b．酚酞　　　c．CuSO₄ d．Ba（NO₃）₂
Ⅳ．保存：
张老师整理药品时，意外发现实验桌上有瓶敞口放置的NaOH固体，他让同学们对这瓶NaOH固体进行探究．
【提出猜想】
猜想I：没有变质
猜想Ⅱ：部分变质为Na₂CO₃，依据是

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

（用方程式表示）；
猜想Ⅲ：全部变质
【实验设计、现象和推断】

实验步骤	实验现象
①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解	无色溶液
②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液	现象A
③再向试管中滴加几滴酚酞试液．	现象B

（1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是

稀盐酸

，说明猜想

可排除．
（2）若X是Ca（OH）₂溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色变红色，该实验

不能

（填“能”或“不能”）说明猜想Ⅱ成立．
（3）若X是CaCl₂溶液，则猜想Ⅱ成立的实验现象是

现象A有白色沉淀产生，现象B溶液变成红色

．
（4）定量研究：根据上述实验，可通过测定

产生气体的质量或产生白色沉淀的质量

，再通过计算得到氢氧化钠的变质情况．

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科目：初中化学 来源：2009年广东省汕头市潮南区中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与下面两个实验的探究，并填写下列空白．
实验一：呼吸作用是否产生二氧化碳的探究．
[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？
[设计方案并进行实验]
小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象．
小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：______．
[解释与结论]
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：______；小宁的结论为：______．
[评价与反思]
小宁认为小雪的方案若继续实验，也能得到同样的结论．请你帮他设计实验的方案：______．（要求写出实验操作及产生的现象）．
实验二：融雪剂含有什么物质的探究．2008年春季，特大暴风雪袭击了我国南方地区，在抗击暴风雪的战斗中，融雪剂发挥了-定的作用．老师提供了一包某公司生产的融雪剂，已知它由碳酸钠、氯化镁、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种物质组成．
[提出问题]该公司生产的融雪剂到底含有什么物质呢？
[查阅资料]含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时会产生黄色火焰．
[实验探究]下面是小明设计的探究实验，请你帮他完成．

实验操作	实验现象	结论
①取少量融雪剂，加水溶解	得无色溶液	不含______物质
②另取少量融雪剂，滴加稀硫酸	无明显现象	______
③向该融雪剂的水溶液中滴加氢氧化钠溶液	出现白色沉淀	______
④______	______	含有氯化钠

[反思和评价]
（1）写出③中反应的化学方程式_______．
（2）融雪剂融雪的原理是______．
（3）使用融雪剂有很多危害，例如会腐蚀道路、桥梁．请你再举一例______．

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