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    （2013?松江区三模）生活中属于化学变化的是（　　）
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、滴水成冰的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．
    B、木材制成桌椅的过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．
    C、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；故选项正确．
    D、湿衣服晾干的过程中只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
    故选C．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?松江区三模）对于反应：X+Ca（OH）2→Y+Cu（OH）2↓，下列分析中正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?松江区三模）以下结构示意图表示足球烯（C60）结构模型的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?松江区三模）在化学实验室，小明发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块．
    [提出问题]结块后的固体成分是什么？
    [猜想与假设]
    用化学方程式表示氢氧化钠在空气中发生的反应：
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    ．
    猜想一：固体为碳酸钠．
    猜想二：固体为
    氢氧化钠和碳酸钠
    氢氧化钠和碳酸钠
    ．
    [查阅资料]Na2CO3溶液pH＞7，BaCl2溶液pH=7，
    Ca（NO3）2溶液pH=7，CaCl2溶液pH=7，
    [进行实验]从瓶中取出一定量的固体，加入足量水溶解，再将溶液分三等份分别加入A、B、C三种试剂，进行如下实验．
    [实验分析]根据实验现象，可判断出结块固体中一定有碳酸钠，请写出不同类别的三种试剂：A
    盐酸
    盐酸
    ．B
    氢氧化钙溶液
    氢氧化钙溶液
    ．C
    氯化钙溶液
    氯化钙溶液
    ．
    [实验设计]为进一步确定固体的成分，小明从实验室里选了两种试剂，先向样品中加入过量的
    氯化钙
    氯化钙
    溶液，然后过滤，再向滤液中加入
    酚酞试液
    酚酞试液
    ，现象是
    溶液变红
    溶液变红
    ，于是判断出结块固体中一定还有氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?松江区三模）下列是实验室常见的实验装置，请回答下列问题：
    a
    ①写出图中标有a的仪器名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    ②甲同学用氯酸钾与二氧化锰混合加热的方法制取氧气，他选用了C装置，向C装置内加药品前，先要进行的操作是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ，反应中二氧化锰的作用是
    催化作用
    催化作用
    ，该反应的化学方程式是
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    ③在用过氧化氢（H2O2）溶液与二氧化锰混合制取氧气时，在选用发生装置时，乙同学选用了A与B，丙同学选用了B，请比较乙同学选用的发生装置的优点是
    可以控制反应的速率（或可随时添加液体药品）
    可以控制反应的速率（或可随时添加液体药品）
    （写一个即可）．实验结束后，乙同学用带火星的木条伸入集气瓶内，木条没有复燃，请你帮助乙同学分析导致这种现象的原因是
    装置漏气没有收集到氧气
    装置漏气没有收集到氧气
    （写一个即可）．
    ④如果用一氧化碳还原H装置中的CuO，若要生成0.1摩尔的铜，则需要消耗氧化铜的质量为多少克？（根据化学方程式列式计算，写出计算过程）
    ⑤某无色气体可能由H2、CO或CO2中的一种或几种组成，若将该气体先通过H装置，再通入E装置，可看到H中黑色粉末变为光亮的红色，E中澄清石灰水变浑浊，则该气体的组成可能有
    五
    五
    种情况，组成是（写出三种可能的情况）
    （1）
    CO
    CO
    ；（2）
    CO和CO2
    CO和CO2
    ；（3）
    H2和CO
    H2和CO
    ．
    若要确定该无色气体的确切组成，可以将该无色气体依次通过上述实验装置
    E-F-H-D-E
    E-F-H-D-E
    ．即可（依次填写实验装置编号，装置可以重复使用）．
    ⑥大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO2，减少其排放的方法，同学们合作设计了下列制取CO2，并将CO2转化的实验．实验装置图如下：

    将CO2转化的实验流程为：


    Ⅰ．写出上述实验中制取CO2的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    ；
    Ⅱ．实验中浓硫酸的作用是
    吸水干燥
    吸水干燥
    ，CO2的收集装置为
    B
    B
    （填装置字母）；
    Ⅲ．实验流程中CO2转化的最终产物为
    C和O2
    C和O2
    （填化学式），在此过程中可循环利用的物质是
    HCl
    HCl
    （填化学式）．

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