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【题目】根据下列实验装置图,回答问题。

1)实验室里用A装置加热高锰酸钾(KMnO4)制取氧气时,发生装置在加入药品前,应该进行的操作是_____

2)用装置C收集氧气时,所得氧气不纯的原因是_____(写出一点)。

3)若将D装置中的氧气从瓶内排出,水应从_____(填)通入。

4)装置E是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置制取氧气时,液体药品是_____

5)小易同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,小宇同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,小易和小宇同学进行了如下探究:

(提出猜想)猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2

猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2

猜想III:反应生成的K2MnO4MnO2分解都放出O2

(实验验证)小易和小宇分成两组,分别进行下列实验:

小易同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想_____错误。

小宇同学取K2MnO4250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论,小宇同学选择的实验方法是_____

【答案】检查装置气密性 导管口未出现连续均匀气泡时,进行了氧气的收集(答案合理即可) 过氧化氢溶液 IIII 观察带火星的木条是否复燃

【解析】

1)有气体参与的反应,实验开始前应先检查装置气密性;

2)排水法收集氧气时,刚开始出现气泡时,是内部受热膨胀鼓出的空气,氧气含量较低,若一出现气泡进行收集,则得到氧气不纯(答案合理即可);

3)水的密度大于氧气,且氧气不易溶于水,从①处进水,水在底部,将其上部的氧气从②处排出,达到排出氧气的目的;

4)装置为固液不加热型,所以选用过氧化氢溶液加入二氧化锰催化分解制取氧气,液体药品为过氧化氢溶液;

5)小易称量二氧化锰反应前后质量不变,说明没有生成物生成,所以不是二氧化锰分解生成氧气,因此猜想中带有二氧化锰的都不对,所以猜想IIII都不对;可以利用氧气可以使带火星的木条复燃的性质判断猜想II的正确性,将带火星的木条靠近锰酸钾加热产生的气体附近,木条复燃,则证明生成了氧气。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定质量的Na2SO4MgSO4混合溶液中先后滴加150.0g 3.42%的稀Ba(OH)2溶液、100.0gH2SO4,产生沉淀的质量与滴加的溶液质量关系如下图所示。下列说法不正确的是(

A. a点沉淀的成分为一种

B. e点所得溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液呈红色

C. m=5.24

D. 所用稀H2SO4的质量分数为3.92

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【题目】以粗盐为原料生产ClO2(可用于自来水消毒)的工艺主要包括:①粗盐精制;②电解微酸性NaCl溶液;③ClO2的制取。工艺流程如下图,其中反应制取ClO2的化学方程式为2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O

1)试剂X_____(填化学式);操作A的名称是_____

2)加入适量HCl除为了满足电解时的微酸性外,还能除去溶液中的杂质离子,其中所发生的中和反应的化学方程式:_____

3)为提高经济效益,生产过程中除将H2Cl2制成HCl充分利用外,还可循环使用的物质Y_____

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【题目】生产和生活中蕴含着许多化学知识,请按照要求书写化学方程式。

1)用天然气作燃料_____

2)用盐酸或硫酸除铁锈_____

3)曾青(铜的化合物)得铁则化为铜_____

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【题目】水对人类的生产和生活具有重要的意义。

1)淡水资源很少。爱护水资源主要从__________和防止水体污染两方面采取措施。

2)生活中,软水与硬水可以用_______________鉴别。

3)天然水多为硬水,日常生活中可用_____________的方法降低水的硬度。

4)实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质,过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和____________

5)下图是实验室电解水的简易装置示意图。

①接通直流电源后,B电极为电源的___________极,C管中气体是_________(填名称)。

CD两试管内气体的质量比约为___________

③电解水的化学反应方程式为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。

Ⅰ、(探究一)影响过氧化氢分解快慢的因素

分别取5mL过氧化氢溶液进行实验,测定产生4mL氧气所需时间,实验结果记录如下:

实验序号

过氧化氢溶液的浓度%

温度℃

二氧化锰粉末用量/g

反应时间

30

35

0

t1

30

55

0

t2

5

20

0.1

3s

15

20

0.1

1s

1)对比①②可知,其他条件相同时,温度越高,过氧化氢分解越快,则t1_____t2(填 “=”

2)能说明过氧化氢分解快慢与过氧化氢溶液的浓度有关的实验是_______(填实验序号),合理的结论是____________

交流探讨:二氧化锰属于金属氧化物,其它金属氧化物能否起到类似二氧化锰的催化作用?

Ⅱ、(探究二)探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用

操作步骤

实验情况记录

结论

A试管上方带火星的木条未复燃

B中出现气泡快,带火星的木条复燃

氧化铁_______(填不影响减慢加快)过氧化氢分解

B试管中的混合物过滤,把滤渣烘干、称量。

固体质量为________

氧化铁质量不变

C试管上方带火星的木条________

D中溶液变成黄色

氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂

得出结论:过氧化氢分解快慢受______________________________等因素影响。

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【题目】下列实验方案不能达到相应实验目的的是

A.测定空气中氧气含量

B.除去氢气中所含水蒸气

C.证明分子是不断运动的

D.验证NaOHCO2发生化学反应

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【题目】竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品,这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附,某课外小组对竹炭进行初步探究。

(提出问题)竹炭中是否含有碳元素

(猜想与假设)竹炭中含有碳元素

(查阅资料)①新鲜的鸡血,遇一氧化碳由鲜红变为暗红②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应

(设计实验)通过检验竹炭燃烧产物,证明竹炭中含有碳元素,所用装置如下图所示:(A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳)

(1)实验开始后,C装置中产生白色沉淀,反应化学方程式为____________________________E装置中新鲜的鸡血变为暗红色,证明______________________

(2)小红认为应在AB装置间再增加一个C装置,目的是______________________

(3)小兵认为该实验设计中还存在着一个明显的缺点,该缺点是__________________,改进方法是_________________________________

(4)小明认为能用图所示的装置替换原装置中的E装置,你认为_________________(可以不可以”),原因是__________________________

(结论)竹炭中含有碳元素

9.某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验:取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中,向烧杯中滴加稀盐酸(整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解),实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示:求:

(1)产生CO2的总质量为_________g

(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属材料在生产、生活中有着重要的作用。

1)符合国家提倡的低碳出行理念、一种新型环保、共享、租赁的交通工具--------共享单车,给我们日常出行提供了很多便利。结合共享单车构件图示和所学知识,回答问题:

从材料组成角度看,属于金属材料的构件是_____(填字母代号)。

a 塑料座椅

b 橡胶轮胎

c 铝合金车轮

d 塑料手柄

②从锈蚀的条件看,在锰钢车架表面涂油漆的作用是________

共享单车构件中的金属材料多数是合金,与纯金属相比使用合金的原因是什么________?

2)已知图示三种金属的活动性顺序,请设计一种实验方案验证该三种金属的活动性顺序。(锰是银白色金属、含锰离子的溶液颜色未知)________

3)向硝酸镁、硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。

①写出导致溶液颜色发生变化的化学方程式_____

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③将反应后所得固体经洗涤、干燥后称量,发现固体的质量与反应前锌粉的质量相同,原因是什么_____?

4)用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石炼铁,理论上可以炼出含铁96%的生铁质量为多少_____? (计算结果保留整数)

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