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1.2g木炭完全燃烧,消耗多少克氧气?若取等量的氧气能与多少克的磷反应?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:木炭燃烧生成二氧化碳,根据木炭的质量可以计算反应的氧气质量;
磷燃烧生成五氧化二磷,根据氧气的质量可以计算反应的磷的质量.
解答:解:设反应的氧气质量为x,反应的磷的质量为y,
 C+O2
 点燃 
.
 
CO2
12   32
1.2g  x
12
1.2g
=
32
x

x=3.2g,
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
124  160
 y   3.2g
124
y
=
160
3.2g

y=2.48g,
答:1.2g木炭完全燃烧,消耗3.2g氧气,反应的磷的质量是2.48g.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

探究二氧化碳溶于水时,二氧化碳是否与水发生了反应.
某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体,并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花,进行如下实验:
Ⅰ.在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入
1
3
的蒸馏水,拧紧瓶盖充分振荡,塑料瓶变扁;
Ⅱ.取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的干燥的小花上,小花立即变红;
Ⅲ.变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻,红色小花又变成紫色.
回答下列问题:
(1)实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了,在进一步思考气体变少的原因时,出现了两种不同的意见,你认为可能是:
 
 

(2)针对实验Ⅱ小花变红的事实,同学们提出三种猜测:
①二氧化碳能使石蕊变红;    ②水使石蕊变红;
③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红.
于是设计实验,最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水,而是它们反应生成的一种新的物质,请你完成实验报告:
实验操作实验现象结论
    紫色小花不变红使石蕊变红的不是水
       将紫色小花放入盛有干燥二氧化碳的集气瓶中使石蕊变红的不是二氧化碳
(3)实验操作Ⅲ中发生的化学反应方程式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要利用了物质的化学性质的是(  )
A、用小苏打做糕点
B、用食盐腌菜
C、用酒精除去试管内壁附着的碘
D、用金属铅制成铅球

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是(  )
A、
实验室可用此装置来制取氧气
B、
此装置可用来制取、检验二氧化碳
C、
收集氢气可用此装置
D、
此装置可用来收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

现代造纸厂会产生含氢氧化钠的废水,需经处理呈中性后排放,某化学探究小组为制定此废水中氢氧化钠的质量分数,他们取40g废水样品加入到锥形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反应时,消耗稀硫酸49g,请通过计算回答:
(1)求该废水中氢氧化钠的质量分数.
(2)求当恰好完全反应后溶液中溶质质量分数(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂制取硫酸铜有以下两种途径:
A.铜与稀硝酸反应,反应的化学方程式为:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O(生成的一氧化氮在空气中很容易被氧化成二氧化氮)
B.铜与浓硝酸反应,反应的化学方程式为:Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.
(1)对比A、B两个反应可得到的结论是什么?
(2)判断:若要制取等质量的硝酸铜,以上哪种途径比较好?说明理由(两条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图说法错误的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室用浓盐酸和石灰石反应,他将得到的气体通入足量澄清石灰水中,发现澄清石灰水不浑浊,请解释原因.

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